В. Н. Мясищев. О так называемом психогальваническом рефлексе и его значении в исследовании личности // Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. Сб. 3. М.—Л., 1929; а также его же: Психологическое значение электрокожной характеристики человека // Сб. «Психологические исследования». Т. IX. Государственный институт по изучению мозга им. В. М. Бехтерева. Л., 1939.

153

Wundt W. Völkerpsychologie. In 2 Bd. Bd. I: Die Sprache. Leipzig, 1904. Изд. 2-е. С. 90.

154

Там же.

155

Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности // Ученые записки высшей школы г. Одессы. 1922. Т. 2.

156

Лурия А. Р. Неопубликованная докторская диссертация, существенно переработанное исследование, появившееся в печати в 1931 г. на русском и в 1933 г. на английском в Америке; Лурия А. Р. К анализу аффективных процессов: Дис… докт. психол. наук. М., 1937.

157

«De l’Esprit». Disc. III, ch. VI; К. А. Гельвеций. Об уме. М.-Пг, 1917. Рассуждение III. Гл. VII.

158

Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Т. III. стр. 644; Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Т. 42. С. 164.

159

Краткую сводку новейших исследований по этому вопросу см.: М. С. Jones and В. S. Burks. Personality development in Childhood. A Survey of Problems, Methods and experimental Findings. Waschington, 1936.

160

Горький М. Детство. Соч. Т. 16. 1933. С. 24; Горький А. М. Детство // Полн. собр. соч.: В 30 т. М., 1972. Т. 15. С. 29.

161

К. Левин выдвинул эту проблему в своем учении о потребностях. Он подчеркнул, что возникновение у человека потребности всегда означает, что некоторый круг предметов приобретает для него побуждающий характер (Aufforderungscharakter). Это положение о двустороннем характере отношения между потребностью и предметом получило, однако, у Левина специфическое истолкование в духе общей его теории. Окружение человека представляется Левину «силовым полем», в которое включен человек. Все поведение его определяется динамическими соотношениями, которые в этом поле ситуации создаются, независимо от сознательного отношения субъекта к происходящему. Но вместе с тем само это силовое поле, к которому сведено окружение человека, представляется лишь проекцией его потребностей и целиком психологизируется.

162

См.: Ленин (Философские тетради. 1934. С. 199): «Очень хорош § 225 Энциклопедии, где “познание” (“теоретическое”) и “воля”, “практическая деятельность” изображены как две стороны, два метода, два средства уничтожения “односторонности” и субъективности и объективности».

163

О неврологических предпосылках волевых расстройств см.: А. Г. Иванов-Смоленский. Основные проблемы патофизиологии высшей нервной деятельности. 1933. С. 513 и сл.

164

Рибо Т. А. Воля в ее нормальном и болезненном состоянии СПб, 1894. С. 55.

165

Энгельс. Анти-Дюринг. 1938. С. 94.

166

Это последнее утверждение перекрещивается – иногда у тех же авторов – с утверждениями, тоже неосновательными, о специфическом будто бы безволии подростка.

167

См.: J. Piaget. Le jugement moral chez l’enfant. Paris, 1932. В этой книге Ж. Пиаже сделал попытку проследить развитие у детей понимания правил и установить роль, которую они играют в их поведении на различных ступенях этого развития.

168

Арнольд Винкельрид – народный герой Швейцарии. По преданию, в битве 1386 г. при Земпахе ценою жизни обеспечил победу швейцарского войска над войском австрийского герцога.

169

Одним из наиболее интересных динамических эффектов, вскрытых К. Левиным, является замещающее («эрзац») действие. Замещающим действием является такое действие, которое разряжает напряжение, созданное какой-нибудь потребностью, но не приводит к той цели, на которую направлено замещенное подлинное действие. Так, например, когда человеку не удается осмысленное действие, необходимое для достижения поставленной перед ним цели, он иногда совершает первое попавшееся бессмысленное движение, дающее какую-то разрядку создавшемуся у него напряжению. В таком замещающем действии мы имеем более или менее чистый аффект динамических соотношений напряжения и разрядки, так же как в тех аффективных разрядках, когда человек срывает раздражение, вызванное одним лицом, на другом лице или на первой подвернувшейся под руки вещи. Но мы не имеем в этих действиях как раз того, что существенно для подлинно волевых действий: осознанная цель не определяет характер и способ действия.

170

Сеченов И. М. Избранные труды. М., 1935. С. 277.

171

Там же. С. 278.

172

Там же. С. 283.

173

Мы придерживаемся здесь в основном, вводя, в частности, понятие меткости и ловкости, классификации психомоторных функций А. А. Толчинского, который выделяет следующие шесть основных свойств: 1) меткость, 2) ловкость, 3) координация движений, 4) ритмичность, 5) скорость и 6) сила («Номенклатура и терминология психомоторных функций»). Меткость и ловкость, выдвигаемые А. А. Толчинским на передний план, имеют действительно большое значение в важнейших рабочих движениях.

174

Кора является, надо думать, высшей контрольной инстанцией для всех движений человека, но в различных движениях механизмы разных уровней включаются по-разному, с различным удельным весом.

175

Ф. Н. Шемякин. Развитие руки на первом году жизни ребенка. // Ученые записки Государственного научно-исслед. института психологии. Т. II. М., 1941. С. 299–321.

176

H. A. Ruger. The Psychology of efficiency // Archives of Psychology. 1910. № 15.

177

Шварц Л. М. К вопросу о навыках и их интерференции // Ученые записки Государственного научно-исслед. института психологии. Т. II. M., 1941. С. 173–192; Его же. Интерференция и упражнение. Там же. С. 193–216.

178

Исходя из сформулированной здесь общей трактовки навыка, проблема эта разрабатывается сейчас сотрудником Государственного института психологии Е. В. Гурьяновым на конкретном материале лётных навыков.

179

См.: American Journal of Psychology. V. 47. 1935.

180

Сводный обзор этих работ см.: K. Lewin. A Dynamical Theory of Personality. N.-Y., 1935.

181

К. Маркс. Капитал. Т. I. Соч. Т. XVII. 1937. С. 197–198; К. Маркс. Капитал // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. Т. 23. С. 188–189.

182

Сталин. Политический отчет ЦК ВКП(б) XVI партсъезду // Вопросы ленинизма. Изд. 10-е. С. 393.

183

Ср.: А. Стаханов. Рассказ о моей жизни. 1937. С. 34–35.

184

Там же. С. 74.

185

Там же. С. 68.