в Эльду и Кармина. Кристаллы воздуха разрядились практически мгновенно и нитей осталось шесть. Но даже этого хватило, чтобы через какое-то время в груди моих учеников начали кружиться две миниатюрные радужные горошинки. То, что вся наша добыча рассыпалась чёрной пылью, меня уже не волновало. Результат был достигнут! Мои ученики стали алмазными воинами, обладающими возможностью оперировать всеми типами стихии. Леог в этом плане не является уникальным даосом — весь вопрос заключался в том, чтобы идущий к бессмертию формировал своё ядро не сам, а с помощью открывашки. Вот только кто в здравом уме доверится открывашке, когда ты находишься на этапе воина? Это для кандидатов и учеников такое доступно, потом внутрь своей энергетической структуры люди никого не пускают. Кстати! Перед тем, как отправить Альтаю домой, нужно провернуть этот фокус и с ней. Даже интересно, можно ли заменить один зародыш стихии на другой, более совершенный? Если да, то появляются весьма интересные перспективы дальнейшего развития. Может, мы с Вилеей тоже когда-нибудь обновим свои ядра.

Остановив сопряжения с Эльдой, я поднялся и спрятал сердце вулкана обратно в аномалию. Несмотря на то, что между нами было огромное расстояние, находиться неподалёку от такого предмета всё равно было тяжело. Да и земля рядом с источником стихии превратилась в чёрный пепел. Целым остался лишь небольшой кусок, что был прикрыт металлом древних. Эльда, оставшись с Кармином один на один, начала формировать третий контур энергии, обвязывая узлы сопряжёнными меридианами. Дело, конечно, полезное и правильное, вот только этим они могут заняться когда-нибудь потом в спокойной обстановке. Сейчас начнётся третья часть моего глобального плана. То, ради чего я всё это, по сути, и затеял. Ученики и доверие? Пока я не продемонстрирую, что такое настоящие доверие, никогда не получу аналогичного взамен.

— Альтая, Леог, идите сюда. Ложитесь рядом с этой парочкой и входите в сопряжение. Краснеть будете потом! Мне нужно сопряжение. Нет, вплотную не нужно. Между вами должны поместиться мы с Вилеей. Вот так. Альтая — запуская сопряжение. Вилея — ложись на меня!

То, что я решил сделать, напрочь противоречило здравому смыслу. Формирование тройного сопряжения уже само по себе проблема, о которой мои ученики, конечно же, не знают, поэтому не обращают на эти проблемы внимания. Раз наставник сказал, что надо, значит надо. Так вот. Тройное сопряжение само по себе является проблемой, но одновременное формирование двух тройных сопряжений — это уже что-то из разряда нереального. Вилея улеглась на меня сверху, и я положил руки на плечи Альтаи и Эльды. Вначале запустилось сопряжение с Альтаей — наше сопряжённое ядро стихии оказалось на порядок мощнее пустышки, что имелась в сопряжении с Эльдой. Альтая запустила циркуляцию энергии с Леогом, сформировав, таким образом, два непересекающихся потока энергий. Первый готов. На то, чтобы присоединиться к Эльде, пришлось потрудиться — энергия моего тела никак не желала отделяться от привычных каналов циркуляции. Создавать единую конструкцию на четверых я посчитал неправильным. Однако медленно, но уверенно, контакт с Эльдой был налажен и вскоре внутри меня носились два мощных потока силы. Второй готов!

Зачем мне всё это было нужно? Ответ, на самом деле, весьма простой — для формирования пространственной аномалии. Инструкция Хуан Луня была чёткой и понятной — чтобы открыть доступ к пространственной аномалии, предметы не требовалось перетирать или деформировать. Достаточно было просто их связать мощными потоками энергии. Конечно, была мысль заставить каждую парочку наших учеников открывать свои аномалии самостоятельно, вот только существовала одна большая проблема под названием «тысячелетний лотос». Он имелся у меня в единственном экземпляре. Значит и использовать его нужно максимально эффективно. Мы с Вилеей открыли свою поляну через сопряжение. Наставник Герлон и Клаид Фэн, как я понял, открыли всего по три квадратных метра, потому что формировали аномалии самостоятельно. Так, как и было написано в инструкции Хуан Луня. Вывод — через сопряжение открывается чуть большее пространство, чем индивидуально. Но что будет, если открывать его не в двойном, а в тройном сопряжении? Мало того, если этих сопряжений будет не одно, а сразу два? При этом каждый участник тройного сопряжения будет сопряжён в этот момент ещё с одним человеком? Дикая задумка, на самом деле, но не попробовать её я права не имел. Даже если ничего не выйдет и я попусту истрачу тысячелетний лотос, оно того стоит.

В духовном зрении появились все необходимые ингредиенты, и я начал последовательно насыщать их энергией. Когда дело дошло до лотоса, подо мной образовалась целая лужа из пота — концентрация стразу на двух потоках энергии и манипуляции с рецептом школы Серебряной Цапли оказалась за границами человеческих возможностей. Хорошо, что на мне лежал демон! У них были свои представления о границе возможностей!

Когда я открыл глаза, стояла глубокая ночь. Вилея, что лежала на мне, откровенно спала. Обожаю свою жену и её девиз: в любой непонятной ситуации спи, муж всё порешает. Ученики закончили свои сопряжения и зашевелились.

— Это нормально, что у меня перед глазами появилась какая-то белая пелена? — тут же раздался голос Кармина. — Или нужно срочно лечение использовать?

— Лечение не поможет, — ответила Альтая, получившая аналогичный дефект зрения. В отличие от Кармина, она сразу себя подлечила, но результата не добилась. Причём лечила себя как человека и как демона. Всё без толку.

— Сконцентрируйтесь на этой пелене и отправьте в неё свой разум. Первое время будет неудобно, но вы привыкните.

— Зандр! — крик проснувшейся Вилеи едва не оглушил. — Это что такое⁈

— Побочное действие техники доступа в пространственную аномалию, — ответил я, переведя внимание на свою полупрозрачную проекцию. Наше и без того огромное хранилище увеличилось в несколько раз. Не в три, как можно было подумать — на гораздо большую площадь. Постепенно в аномалии начали появляться прозрачные проекции учеников. Вначале Эльда, Леог, Альтая и, наконец, озирающийся Кармин. Наверно, стоило бы им всем рассказать о том, что это такое, но вместо этого я смотрел на Вилею, что бегала по новой территории, рассматривая оказавшиеся там вещи.

Произошло то, что я даже предположить не мог. Вместо того, чтобы у каждой сопряжённой пары появились свои собственные пространственные аномалии, из-за желания сэкономить я затащил учеников в уже существующее хранилище. Вот только перед тем, как это сделать, техника уничтоженной школы расширила площадь нашей аномалии примерно в два раза, а потом добавила ещё две таких огромных зелёных поляны, насобирав их по всей изнанке. Большая часть таких мини-хранилищ были