• как звуки, которые издают птицы, зависят от их действий (например, когда птицы едят, вьют гнездо или отдыхают);

• сколько различных птичьих песен вы услышали;

• сколько различных птичьих криков вы насчитали;

• какие птичьи песни или крики можно услышать чаще всего;

• найдите двух птичек, которые общаются друг с другом.

Предложите своему ребенку догадаться, что значат те или иные звуки. Сосредоточьтесь на одном-единственном звуке и прислушайтесь. Он выражает радость? Злость? Спокойствие? Напряжение или страх? Спросите своего ребенка, что может напугать птиц (например, кто-то покусился на их территорию или надвигается опасность), а что воодушевить (они нашли новый источник питания, птенцы вылупились из яиц, птица нашла себе пару).

После того как вы послушали птиц и запомнили звуки, которые они издают, устройте конкурс на лучший крик!

Вызывает желание узнавать что-то новое и учит уважать животных.

Одна из причин, по которым мы так восхищаемся птицами, заключается в том, что они умеют летать. Все мечтают парить в воздухе, как птица. Благодаря полым костям, обтекаемой форме тела, перьям и крыльям птицы – хозяева неба, мастера полета.

Выберите место, где вы и ваш ребенок могли бы уютно устроиться и наблюдать за птицами. Изучайте птичий полет, при этом в центре вашего внимания должно быть следующее:

• где летают птицы (бывают ли птицы, которые парят высоко в облаках? Птицы, порхающие среди ветвей деревьев? Птицы, которые совершают длинные перелеты в небе, в частности над водой, или короткие перелеты с одного места на другое?);

• насколько точно птицы приземляются;

• птицы, которые машут крыльями во время полета;

• птицы, которые парят и не машут крыльями;

• птицы, которые летают стаями;

• птицы, которые летают в одиночку.

После наблюдения за полетом птиц предложите ребенку представить, что он птица. Какой птицей ему хочется быть и почему? Попросите его закрыть глаза и вообразить себя летящей птицей. Куда он летит? Что видит? Каково это – летать? Какое птичье лакомство он предпочитает?

Станьте и вы птицей. Позвольте своему воображению парить на крыльях. Расскажите сыну или дочери о своем собственном полете, ответив на те же вопросы, которые задавали ему.

Вместе сымитируйте движения птиц. Машите руками, как крыльями. Прыгайте, прыгайте, прыгайте по земле или ходите вразвалочку, как пингвины.

Развивает воображение и творческие способности, помогает расслабиться.

Птицы – замечательные архитекторы, и увидеть результат их работы – всегда большое удовольствие. Осенью и зимой гнезда легче разглядеть среди голых веток и сучьев. Весной и летом обнаружить гнездо можно по щебетанию птиц, доносящемуся из одного места (голодные крики в «обеденное время»). Когда вы поймете, где находится гнездо, постарайтесь очень осторожно понаблюдать за ним. Птицам в гнезде нужно уединение и личное пространство. В конце концов, как бы вы отреагировали, если бы проснулись в своей кровати и обнаружили за окном странных животных, которые за вами наблюдают?

Как только вы нашли гнездо, или два гнезда, или даже три, сразу обратите внимание на форму. Все ли гнезда одной формы? Можете разобрать, из чего они сделаны? Все ли гнезда одного размера?

Посмотрите, где расположены гнезда. Может быть, некоторые находятся выше других? Может, некоторые легче заметить? Обсудите это со своим ребенком.

Из всех животных в мире именно птицы отличаются самым большим разнообразием видов жилища. Одни гнезда имеют форму чашки, другие похожи на корзины, а у некоторых вообще есть купол. Гнезда подвешиваются, крепятся к стене или под карнизом с помощью грязи или слюны. Их можно увидеть на стенах зданий или в небольших ямках в земле. Иногда они представляют собой неплотно соединенные веточки. Крошечное гнездо колибри сделано из паутины, что позволяет ему растягиваться по мере того, как растут птенцы.

И как птицам удается создавать такие необыкновенные конструкции? Только подумайте, у них нет рук! Устройте себе испытание гнездом. Соберите на улице материал (травинки, листья, прутики, волокна и грязь), который птицы могли бы использовать для сооружения своего дома, и попробуйте смастерить гнездо. Сложно? Несмотря на то что мы используем руки, в строительстве гнезд уступаем птицам!

Развивает наблюдательность, учит уважению и отзывчивости по отношению к живым существам.

Кто сказал, что в дождливую погоду нужно сидеть дома? В следующий раз, когда облака вознамерятся полить ваш дом водой, выбегайте на улицу и играйте в небо, облака и дождь.

Постойте со своим ребенком под зонтом и послушайте, как дождь барабанит по нему. Смотрите, как капельки стекают по зонту и падают с него на землю.

Прислушайтесь к этому звуку. Что вы чувствуете?

Поймайте капельку дождя и позвольте ей растечься на вашей ладони. Она впиталась в вашу кожу или скатилась с нее?

Закройте глаза и подставьте дождю свое лицо. Каково это?

Проследите, куда движется дождь и как он себя ведет, встречаясь с разными поверхностями. Появились ли лужи? Где и почему? Где дождь не оставил следов или впитался в поверхность земли? А где он собрался в ручейки?

На улице есть какие-нибудь животные или насекомые, которым нравится дождь? Если да, то кого вы видите и за кем можете понаблюдать? Вы слышите звуки каких-нибудь животных или насекомых в шуме дождя?