Если дождь несильный и периодически выглядывает солнце, попробуйте отыскать радугу.

Когда закончите наслаждаться дождем, не забудьте, вернувшись домой, как следует просохнуть.

Развивает любознательность.

Брызги и всплески воды. Восхитительный дождь. Землю называют голубой планетой, потому что источник ее жизненной силы – это вода. Поразительно, но всего 3 % воды на земле – пресная вода, а остальные 97 % составляют моря и океаны. Что касается пресной воды, то 70 % ее запасов содержится в ледниках. Теперь вы относитесь к лужам с бóльшим уважением и признательностью, чем раньше, не так ли?

Выберите день после дождя, когда вы и ваш ребенок сможете убедиться на личном опыте, насколько чудесны лужи.

Найдите лужу с чистой водой. Поговорите о ней с вашим ребенком. Откуда она появилась? Она глубокая? Почему все еще не пропала?

Возьмите палку, чтобы использовать ее в качестве измерительного прибора. Вместе предположите, насколько глубокой может быть лужа, сделав на палке соответствующую отметку. Определите реальную глубину лужи с помощью палки. Насколько вы были близки к правильному ответу?

Если лужа оказалась чистой, прыгайте в нее, топайте, поднимая брызги или загребая воду ногами (никогда не делайте этого босиком: на дне могут скрываться острые предметы). Прыгайте, прыгайте, прыгайте по своей новообретенной луже!

После того как вы поплескались в луже, поразмышляйте о ней еще немного. Спросите своего ребенка, не изменилась ли, по его мнению, глубина лужи после того, как он в ней прыгал. Почему да или почему нет? Время перепроверить глубину лужи – снова берите палку. Каков результат измерений?

Теперь поищите такие предметы: гальку, камни, орехи, шишки, листья или цветы. Бросайте их в лужу. Все ли предметы создают брызги, когда падают в воду? Какой предмет упал в лужу с самым большим всплеском? А с самым маленьким?

Посмотрите на поверхность воды в луже. Она похожа на зеркало? Что в ней отражается? Что происходит с поверхностью, когда ее касается какой-нибудь предмет? Через какое время поверхность снова становится гладкой?

Соберите еще какие-нибудь предметы, которые найдете на природе. Попросите ребенка предположить, что из найденного утонет в луже, а что нет. Теперь бросайте эти вещицы в лужу и отмечайте, какие из них останутся на поверхности, а какие пойдут на дно. Сколько раз вы были правы? Можно ли заставить неутонувший предмет двигаться по воде? Попробуйте на него подуть или взволновать поверхность. Киньте в лужу предмет, который поднимет много брызг. Теперь этот предмет двигается?

Навестите свою лужу на следующий день или приходите к ней на протяжении нескольких дней подряд, если это возможно. Изменились ли ее размер и глубина?

Учит удивляться и экспериментировать, воодушевляет.

Пришло время испачкаться! Земля может быть самым восхитительным для игр даром природы. Вот так новость: земля отстирывается, смывается с волос, кожи, вычищается из-под ногтей, так что не переживайте слишком сильно при мысли, что ваш ребенок придет с прогулки грязным. Если вы беспокоитесь за чистоту детских вещей, заведите специальную одежду для игр, которую не жалко испачкать. (И помните, что пара пятен – невеликая цена за пользу, которую принесет развитие воображения при помощи творческих игр на свежем воздухе.) Очень важно, чтобы дети имели возможность играть спокойно, не думая о чистоте одежды.

Чтобы ребенку было удобнее копаться в земле, дайте ему лопатки, ведерки и старые ложки. Предметы, найденные на природе, тоже подойдут для земляных игр: палочки, камни, листья, орехи, цветочные лепестки или кора дерева.

Что можно построить из земли? Горы? Вулканы? Стены? Замки? Вылепить животных?

Что можно сделать с ямками, вырытыми в земле? Выкопанную землю уберите подальше, заполните ямы водой, чтобы получились рвы, маленькие пруды или извилистые реки. Понаблюдайте, как ведет себя вода внутри ваших сооружений. Вода неподвижна? Она впиталась в землю? Перетекает из одного углубления в другое?

Полейте водой гору, которую вы насыпали. Что при этом происходит с ее формой? Гора обваливается и разрушается, прямо как разрушаются с течением времени настоящие горы.

Постройте здания и стены, украсьте их предметами, найденными на природе, например прутиками, галькой или камнями. Позвольте своему ребенку покопаться в земле.

Грязь!

Когда погода становится пасмурной, не забывайте про грязь. Изучать грязь очень интересно из-за ее податливой структуры. Сожмите грязь в руке. Вы можете придать ей какую-нибудь форму? Можете слепить из нее чашку или вазу? Или скатать в шарики?

Измажьте грязью ветки и листья. На что они теперь похожи? Пройдитесь по грязи, и пусть она хлюпает у вас под ногами. Остались следы?

А рисовать по грязи получается? Используйте пальцы или ладони, чтобы создать несколько грязевых картин.

Развивает творческое мышление и способность решать проблемы.

Из всех насекомых проще всего наблюдать за муравьями и за их забавным поведением во время трудовых будней. Муравьев можно найти где угодно – от тротуаров до игровых площадок, от крохотных газончиков до бескрайних полей.

Ученые, которые изучают насекомых, называются энтомологами.

У насекомых шесть лапок, а тело делится на три части: голова, грудная клетка и брюшко.