которая называлась «Рассечение комиссуры мозга помогает в тяжелых случаях эпилепсии», описывался случай пациента, которого условно назвали студентом Инкогнито. После разделения мозга этого человека у него могло говорить лишь левое полушарие, зато понимать речь могли оба полушария. Оба его полушария были явно сознательными, у каждого из них было свое сознание. Газзанига и его коллега Ле-Доа размышляли о том, как общаться с правым мозгом студента Инкогнито так, чтобы ведущее левое полушарие не знало об этом и не встревало в разговор со своими мнениями. И они придумали одну хитрость. Они задавали вопрос устно, чтобы его слышали оба полушария, но не произносили главное слово, которое являлось главным элементом вопроса. Например, они спрашивали: «Не мог бы ты произнести…?» Ведущее полушарие не может ответить на этот вопрос, потому что оно не знает весь вопрос. Затем Газзанига и Ле-Доа быстро показывали правому полушарию карту со словом «автомобиль», то есть в левой части визуального поля. Таким образом, они получали гарантию того, что вся информация есть только у правого полушария. Несмотря на то, что правое полушарие не могло говорить, оно могло, используя левую руку студента Инкогнито, выбрать карточки с буквами, тем самым отвечая на вопрос. Так исследователям удалось общаться напрямую с правым мозгом студента Инкогнито. Они были изумлены! Один из их коллег так описывал этот момент во время эксперимента:

«Что вы планируете делать после…?» На этот раз в левой части визуального поля студента Инкогнито появилось слово «университета». Его левая рука потянулась к карточкам с буквами. К изумлению всех, кто был в лаборатории, и первым делом самого студента Инкогнито, его рука составила из каточек слово «автогонки».

Все ученые так сильно удивились ответу юноши потому, что ранее этот вопрос уже задавали студенту Инкогнито, только его левому (ведущему) полушарию, обычным устным способом. В тот раз обыденное сознательное «я» юноши ответило: «Я хочу стать чертежником, именно эту специальность я получал в университете». Но ответ немой части мозга был прямо противоположным. Безопасная жизнь в конструкторском бюро и опасные, полные риска автогонки — явления абсолютно разные. Этот ответ до сих пор остается одним из самых длинных и наиболее сложных вербальных посланий, когда-либо полученных от ведомого полушария. Это позволяет сделать обескураживающий вывод. Получается, что в голове каждого человека заключена еще одна личность — второе сознание, которое несмотря на свою несвободу обладает собственными мнениями, побуждениями и целями в отношении того, как должен жить весь человек. Трагедия заключается в том, что несмотря на то, как сильно ведомое полушарие студента Инкогнито хотело стать автогонщиком, ему все равно оставалось лишь бессильно смотреть, как студент Инкогнито становится чертежником. Пуццетти очень хорошо описывает, как мы (господствующая личность) управляем «своими» жизнями, нимало не задумываясь о…

…безмолвной правополушарной личности, над которой я столь многоречиво господствую основную часть наших жизней.

Комментируя этот случай, Пенроуз говорит:

Если мы признаем, что у студента Инкогнито в самом деле два независимых ума, то у нас возникает замечательная ситуация. Предположительно, до операции по разделению мозга у каждого человека было одно сознания, но после операции их было уже два! Каким-то образом изначально цельное сознание раздвоилось.

Далее Пенроуз задается вопросом:

Какое же из этих двух сознаний студента Инкогнито являлось им самим до операции? Эта загадка станет еще более интригующей, если со временем как-то удастся снова соединить эти два сознания в единое целое. Современная технология, конечно же, позволяет соединить рассеченные нервы мозолистого тела, но можно предположить, что были рассечены не только нервные клетки, но прежде всего нечто более тонкое. Возможно, после восстановления нормальной работы мозолистого тела у пациента снова будет лишь одно сознание. Давайте вообразим, что это сознание и есть вы! Как бы вы вспоминали о том времени, когда представляли собой двух отдельных людей с индивидуальными «я»?

Этот случай также заинтересовал австралийского биолога Риннея, и он написал книгу «Смерть вечности». Ринней в большей степени, чем Пенроуз, склонен истолковывать эти сведения в стиле течения нового времени, и все же он ссылается на информацию, полученную непосредственно в результате исследования. Ринней рассказывает, что студента Инкогнито посадили перед экраном, на котором были два сектора, по одному для каждого полушария мозга. В частности, правому полушарию была показана целая серия образов, в том числе голова цыпленка и лопата для уборки снега. Когда юноше показали ряд картинок и попросили указать, какая из них соответствует образу на экране, студент Инкогнито указал правой рукой на картинку с головой цыпленка, а левой рукой — на картинку с лопатой для уборки снега. Но когда парня попросили объяснить свой выбор, он дал забавный ответ:

Все очень просто. Цыпленок повсюду роняет помет, который приходится убирать совковой лопатой.

Этот пример свидетельствует о том, что левое полушария юноши использовало свою способность к речи для того, чтобы составить логическое, но неправильное объяснение тому, что произошло. Ведущий левый мозг разрешил загадку выбора своего правого «коллеги», придумав некий миф, чтобы связать две несвязанные картинки. Если смотреть шире, то мы снова получаем подтверждение того, что мы в самом деле представляем собой две личности. На этот счет Газзанига высказывается так:

Все данные свидетельствуют о том, что разделение полушарий порождает два независимые области сознания в одной голове, то есть в одном организме. Такой вывод может потрясти некоторых людей, которые считают сознание цельным свойством человеческого мозга… Вполне возможно, что, если бы мозг разделили у очень молодого человека, то оба полушария могли бы в конечном итоге по отдельности, независимо друг от друга развить ментальные способности высшего порядка до уровня, который достигается только в левом полушарии у нормальных людей.

Вопрос заключается в том, можно ли считать это альтернативными методами общения? По сути, складывается впечатление, что это так и есть, о чем свидетельствуют гипнотические опыты.

Метафизика месмеризма

Как мы уже видели, с помощью гипноза можно выделить другую личность, которая вместе с нами живет в нашем подсознании. Интересно, что даже в 21 веке психологи и неврологи еще не могут до конца понять, как же гипнотизм действует, хотя для объяснения этой загадки они, в качестве одного из объяснений, прибегают к тезису о двойственности сознания.

Во время гипнотического транса сознательное эго (часть мозга, которая называет себя «я») крепко засыпает. Хотя после пробуждения человек ничего не помнит о событиях, которые происходят во время гипнотического сеанса, все же кто-то реагирует на слова гипнотизера, поскольку человек слышит и выполняет задания. Многие психологи пришли к выводу о том, что «человек», который говорит во