Однако с гипотезой Митчелла и Снайдера не все нейрофизиологи соглашаются. Многие из них считают, что у «гениев-идиотов» односторонне развита какая-то одна способность мозга за счет остальных. Причем область мозга, которая отвечает за эту способность, может быть даже увеличена.

У большинства людей такое одностороннее развитие того или иного отдела мозга сдерживается тем, что с раннего детства весь мозг работает в режиме обобщения, а не фиксации отдельных деталей. По сути, необычный талант «гениального идиота» обусловлен тем, что специфичные зоны мозга не имеют нервных связей с теми зонами, где происходит осмысление воспринятой информации, а работают самостоятельно. В результате на них влияют сигналы из других зон, поэтому со временем они превращаются в строго специализированные отделы. Вот тогда и появляются люди с феноменальной памятью…

А вот английский психолог Майкл Хоув придерживается совсем иного взгляда на проблему. В частности, он считает, что способности «гениев-идиотов» и обычных людей, талантливых в какой-то области, имеют одну и ту же причину: они появились в результате усиленного упражнения. Просто некоторые умственно отсталые люди концентрируют свое внимания и усилия на такой задаче, которая не придет в голову нормальному человеку, и упражняются в этой области, пока не достигнут совершенства.

Однако некоторые факты в рамки этой гипотезы не укладываются. Например, умственно отсталая девочка, вошедшая в историю психологии под именем Нади Н., с трехлетнего возраста великолепно рисовала лошадей в разных позах и ракурсах. Причем рисовать она стала с того самого момента, когда научилась держать в пальчиках карандаш. А ведь при этом не было ни обучения, ни систематических упражнений.

Согласно же еще одной гипотезе, в раннем детстве мы все – «гении-идиоты» или вундеркинды. Например, установлено, что восьмимесячные младенцы бессознательно выполняют фантастически сложные вычисления, позволяющие им разобраться, где в потоке речи кончается одно слово и начинается следующее. И спустя короткое время ребенок уже «знает», где проходят границы в произнесенной фразе. Но ведь и чудо-счетчик просто «знает», чему равен, например, квадратный корень из пяти– или семизначного числа.

Точно так же дети намного быстрее взрослых обучаются точно определять высоту звуков. И у них намного чаще встречается абсолютная зрительная память, позволяющая хранить и воспроизводить увиденное с фотографической точностью.

Скорее всего, с годами эти способности теряются, так как взрослеющий мозг изменяет способы переработки информации. Это предположение подтвердило сканирование мозга, показавшее, что у новорожденных детей и младенцев те части мозга, которые «молчат» у взрослых, активны.

Причину же нарушений в деятельности мозга американский психиатр Даролд Трефферт видит в мужском половом гормоне тестостероне, который еще до родов может тормозить развитие левого полушария, где расположен центр речи.

В пользу этой версии говорит тот факт, что среди «идиотов-гениев» и страдающих аутизмом (замкнутостью в себе) примерно в шесть раз больше мужчин, чем женщин. Некоторые клинические случаи тоже вроде бы подтверждают гипотезу Трефферта. Так, было установлено, что после того, как у некоторых взрослых людей болезнью была разрушена часть коры левого полушария, вдруг открылись необычные способности к рисованию. То есть отмирание нейронов словно сняло тормоза с врожденной способности к художественному творчеству, которая до этого была подавлена другими областями мозга.

Итак, чтобы стать гением, необходимо всего-навсего отключить определенную область собственного мозга!

Наверное, практически никто не сомневается, что самый главный орган в человеческом организме – это мозг. Не случайно критерием смерти считается прекращение деятельности головного мозга. Между тем существует немало документально засвидетельствованных случаев, когда некоторые индивидуумы преспокойно обходились без этого жизненно важного органа.

Например, в медицинском вестнике Нью-Йорка за 1888 год описан уникальный случай, произошедший с матросом речного буксира. На палубе баржи, которую тянул этот буксир, в два яруса громоздились большие ящики. И в тот момент, когда буксир подходил к мосту с низкой аркой, находившийся на носу баржи матрос решил посмотреть, не ослабло ли крепление верхнего яруса. Он взобрался на нижний ярус и поднял голову над ящиками. Поскольку он стоял спиной к мосту, то не увидел надвигавшейся опасности. В это время нижний, острый край балки мостового пролета срезал у матроса часть черепа примерно на 5–6 сантиметров выше правого глаза. Естественно, никто не мог и предположить, что несчастный выживет. Но когда через пару часов матроса доставили в больницу, он все еще был жив! Более того, едва врачи стали обрабатывать рану, тот вдруг открыл глаза и спросил, что с ним случилось. А когда врачи забинтовали уменьшившуюся на четверть голову, пострадавший неожиданно слез с операционного стола и потребовал свою робу, заявив, что хочет домой. Через два месяца матрос вернулся на судно! Изредка он жаловался на головокружение, в остальном же был вполне здоровым человеком. Лишь спустя 26 лет после несчастного случая у него частично парализовало левую руку и ногу.

Но это еще что! Доктор Робинсон из Парижской академии наук рассказал такую историю. Пожилой 60-летний человек был ранен в теменную область острым концом багета. При этом вытекло немного крови. Целый месяц рана вообще о себе никак не давала знать. Но затем у пострадавшего начало ухудшаться зрение. Спустя некоторое время больной неожиданно умер с признаками эпилепсии. В протоколе вскрытия есть запись, в которой утверждается, что у скончавшегося не было головного мозга – сохранилась только тоненькая оболочка мозгового вещества, «содержащая продукты гнилостного разложения». Значит, почти месяц этот человек жил без головного мозга.

Эти поразительные истории произошли давно, поэтому могут вызвать некоторые сомнения в их достоверности. Но в этой серии имеются случаи из недалекого прошлого. Так, в 1935 году в госпитале Святого Винсента в Нью-Йорке родился ребенок, у которого вообще не было мозга. Невероятно, но в течение 27 дней ребенок жил, ел и плакал… Его поведение было совершенно нормальным. Если бы не вскрытие, никто бы и не догадался, что у малыша отсутствовал мозг.

В 1940 году в клинику доктора Ортиза положили 14-летнего мальчика. Его мучили ужасные головные боли. Через две недели мальчик умер, до самого конца находясь в сознании и здравом уме. Когда врачи произвели вскрытие, то оказалось, что почти всю мозговую ткань поглотила злокачественная опухоль.

А в 1957 году доктора Ян Брюэль и Джордж Олби успешно провели операцию, в ходе которой пациенту в возрасте 39 лет пришлось удалить все правое полушарие. Пациент не только быстро выздоровел, но и не утратил прежних умственных способностей, которые были выше среднего.

А вот и совсем свежий случай. 14 октября 1996 года 29-летний Оскар Гарсиа Чирино самостоятельно пришел в городскую больницу. Увидев его, врачи пришли в ужас. И не случайно. Из головы парня торчал гарпун от ружья для подводной охоты. Причем голова несчастного была прошита насквозь. Оскар работал инспектором-ловцом на одном из водохранилищ близ Гаваны. В тот день он вместе с приятелем занимался подводной охотой. Приятель по какой-то причине перепутал Оскара с крупной рыбой и выстрелил в голову. Несмотря на то что все это случилось в 80 метрах от берега, Оскар выбрался на сушу самостоятельно. В больнице врачи провели сложнейшую операцию по извлечению инородного тела из головы потерпевшего. Для этого они сначала с обеих сторон перекусили стрелу клещами, а затем вытащили кусок металла непосредственно из черепной коробки. Оскар остался жив, причем его психическое состояние практически не изменилось.