Со счастливой улыбкой она посмотрела на застывшую от изумления Аделину.

– Великолепно, обворожительно, замечательно! У меня просто не хватает слов, чтобы выразить восторг чарующей красоте твоего произведения, – с неподдельным восхищением произнесла Аделина.

– А что это такое, произведение? – настороженно спросила малышка, оставляя без внимания остальные эпитеты.

– Произведение – это то, что ты сделала сама, своими руками или мыслями, моя дорогая. Твоя картина – настоящее произведение искусств. У тебя волшебные руки. Дайка мне взглянуть на них, – обратилась она к малышке.

Девчушка протянула свои ручки ладошками вверх, предоставляя ей возможность внимательно рассмотреть их. Не обнаружив ничего необыкновенного, та пожала плечами.

– Не понимаю, как ты это делаешь.

– Никак, просто думаю, и оно само получается, – непринужденно ответила кроха.

Аделина не могла понять и объяснить себе происходящее. Картина действительно являлась настоящим творением великого мастера. Ничего подобного в реальной жизни и в современном мире невозможно было себе представить. Она состояла из миллиардов микрочастиц, необыкновенно красивых, теплых цветов радуги. Не касаясь друг друга, находясь в постоянном движении, частицы располагались в объемном многомерном пространстве. Переливаясь и сверкая, они были похожи на вселенную, не имеющую границ.

Несмотря на беспорядочность движения и размещения, они создавали бесконечный портал. Расположенный вертикально, будто две воронки соединенные между собой тонким концом, он замыкался сам на себя. Не что иное, как световой портал вечности. Она получила Знания о нем в Колодце Смерти, но не предполагала его чарующую красоту. Очевидно, девочка пользовалась им для передвижения в пространстве.

– Правда, красиво? – спросила девчушка, глядя на свой рисунок.

– Необыкновенно красиво! А ты сама была там? – предполагая ответ, спросила Аделина.

– Это мое любимое место, я всегда иду туда, когда мне бывает скучно. Сегодня, например, я пошла туда и попала к девочкам. Правда, здорово?! – воскликнула она.

– Безусловно! Это как ты попадаешь на корабль или в старый дом? – продолжала допытываться она.

– Ага, – кивнула головой девчушка.

– А ты покажешь мне туда дорогу?

– Покажу.

Малышка внимательно посмотрела в глаза Аделине. Она долго и напряженно изучала девушку своим взглядом. Казалось, она добралась до самых глубин ее души и знала о ней все.

– Покажу, когда время придет, – совершенно по-взрослому добавила она. – Это то, о чем ты хотела меня попросить? – неожиданно спросила она.

От ее прямоты Аделина даже растерялась.

– Да, я хотела тебя попросить помочь мне выбраться отсюда. Мне надо попасть обратно на корабль. Ты поможешь мне? – с надеждой спросила она.

– Я не могу тебя взять с собой. Ты сама должна это сделать.

– Я понимаю, но мне надо, чтобы кто-нибудь открыл дверь туда хотя бы на секунду. Ты видела фонтан, который находится в библиотеке на корабле?

– А что такое библиотека? – спросила малышка.

Аделина только сейчас поняла, что, несмотря на все свои нечеловеческие способности, кроха толком ничего не знает о нашем мире. Там, где она находится, очевидно, нет книг, нет игрушек и нет родителей. Иначе бы она не приходила сюда для развлечений и наверняка признала бы в ней свою мать. От этой мысли Аделине стало безгранично жаль малышку.

– Так ты еще не умеешь читать?! – воскликнула Аделина, удивившись, что не подумала об этом раньше. Ведь девочка действительно была еще совсем маленькой.

– Конечно, умею! – несколько обиженно воскликнула та.

Но так как прочитать она могла только свое имя и ничего более, кроха исправила свой ответ.

– Правда, совсем немножко. Маленькую чуточку. Но я обязательно научусь, – заверила она.

План Аделины рушился как карточный домик.

– Что же теперь делать? – думала она. – Ведь даже если ребенок и попадет в библиотеку, то не сможет прочитать надпись над фонтаном.

Ей просто необходимо было, чтобы кто-нибудь хоть на мгновение открыл вход с той стороны хранилища книг.

И тут ее осенило.

– Шоко, голубчик, ты же сможешь привести Ирен в библиотеку. Она и прочитает слова над фонтаном!

Понимая, что Шоко сам не доберется в настоящее и уж тем более не объяснит Ирен, что делать, она обратилась к малышке.

– Илита, девочка моя, мне очень нужна твоя помощь. Ведь ты можешь взять с собой Шоко, не так ли?

– Его могу. Он другой. Он не такой, как ты, – заверила она.

– Он покажет тебе дорогу в библиотеку. Ты знаешь, это одно из самых моих любимых мест, как это для тебя, – указала она на картину девочки. – Я так же как ты хожу туда, когда мне бывает скучно. Там очень много разных книг. Они очень интересные, и это ничего, что ты не умеешь читать. Для детей существует множество книжек в картинках. Конечно, не таких замечательных, как твое художество, но тоже очень занимательных.

Девочка внимательно слушала, и было заметно, что ей любопытно увидеть это загадочное место, о котором ей рассказывала Аделина.

– Так вот. Шоко приведет к тебе туда мою сестру…

– У тебя ведь нет сестры, – с подозрением перебила ее малышка.

Аделина ничуть не удивилась познаниям ребенка, она чувствовала, что та изучила ее достаточно хорошо.

– Понимаешь, Ирен – очень близкий и дорогой мне человек, и я считаю ее своей сестрой.

Девочка опять внимательно посмотрела в глаза Аделине.

– Пусть так. Сестра, так сестра, – наконец промолвила она.

– Так вот, я прошу тебя, сделай так, чтобы Ирен увидела тебя ненадолго. Буквально для того, чтоб только объяснить ей, что от нее требуется. Я знаю, что ты можешь это сделать. Если ты умеешь так рисовать, как показала мне, я уверена, ты точно сможешь хотя бы на несколько минут обнаружить себя для Ирен.

Было заметно, что кроха прекрасно понимает, о чем идет речь, и ей очень хочется помочь Аделине.

– Я попробую. Я очень постараюсь, – ответила она.

Аделина подозвала собаку.

– Шоко, смотри, не подведи, я возлагаю на тебя большие надежды.

Она подвела пса к девочке, и та обняла его.

– Ну, все, дорогие, да поможет вам Бог, – сказала Аделина и отошла в сторону.

Ребенок с собакой исчезли настолько быстро, что человеческий глаз при всем желании не смог бы уловить этот момент.

– Интересно, воспользовалась ли кроха своим рисунком или все-таки ушла каким-то другим путем? – размышляла Аделина.

Она завороженно смотрела на картину, пытаясь понять, как вообще возможно при использовании одного лишь мышления сотворить такое чудо. Талант, дар или еще какая неведомая сила позволяли ребенку творить такую красоту.