7. Преувеличенные интерпретации. С сегодняшними технологиями несложно отсканировать мозг и рассчитать половые различия в его размерах или активности. Самое сложное — выяснить, что эти различия означают. Да, мозг мужских эмбрионов купался в тестостероне, — но действительно ли, как некоторые теоретики утверждают, это скажется на их математических навыках, или умении общаться, или на процессе обработки эмоций? Да, у мужчин больше серого вещества, а у женщин — больше белого вещества. Но разве это, как утверждают некоторые, объясняет, почему женщины так хороши в многозадачности? Самое трудное и самое «вкусное» в нейрологии — не данные, а то, как они трактуются.

8. Категоричность выводов. Прежде чем отнести половые различия в поведении или в успехе к эволюции, необходимо проверить уже имеющиеся записи. Сегодняшние разногласия появились не вчера и могут не существовать завтра. Процент женщин, получивших докторскую степень по математике, с 1950-х до 1980-х годов вырос вдвое, и вшестеро — к сегодняшнему дню. Отдельные участники съезда утверждали, что говорить о «запрограммированности» некоторых признаков — ошибочно. Мозг, в отличие от компьютеров, постоянно меняется под воздействием опыта. Таким образом, хотя сканирование и может показать различия между мужским и женским мозгом, оно вовсе не доказывает, что различия — врожденные или запрограммированные. Сканирование, которое проводила Врага, например, показывает различные модели активации, но сами модели соответствуют социальной обстановке. Опять же, на то, как мы думаем, могут влиять и гормоны, что доказал Кэхилл в ряде новых исследований, указывающих на то, что противозачаточные таблетки изменяют закономерности эмоциональной памяти.

9. Объединение данных. Очень важно остерегаться широких обобщений, основанных на смешивании данных о различных чертах характера и деятельности. Дж. Хайд убедительно доказала на съезде, что 78 % выводов о психологических различиях между полами основывались на результатах, показавших различия очень маленькие, близкие к нулю. Этого недостаточно для того, чтобы делать серьезные выводы. Наоборот, они говорят не о том, как разнятся мужчины и женщины, но о том, что они во многом схожи.

Эти 9 предупреждений не дают нам ответа на общий вопрос о том, каковы же половые различия между мужчинами и женщинами. Нет и не может быть одного простого ответа. Есть только сложная система, включающая ряд доказанных ответов на различные вопросы, и развивающиеся исследования, продолжающие изучать эти различия. Поэтому Кэхилл предлагает сделать две вещи: продолжать исследования и не спешить с выводами.

Сегодня весьма популярно мнение, что мужчины умнее и талантливее женщин. В доказательство этому обычно приводят тот факт, что среди мужчин намного больше выдающихся ученых, изобретателей, художников и пр. Результаты исследований, подтверждающих или опровергающих наличие разницы мужского и женского интеллекта, противоречивы и небезусловны, потому что на развитие интеллекта (помимо пола) влияет множество факторов. Это и гены, и социальное и культурное окружение, и воспитание, и образование.

Замечено, что в тестах по определению уровня интеллекта (IQ) проявляются различия между полами в средних величинах. Иными словами, мужчины и женщины показывают стабильно разные результаты, причем разница эта проявляется уже в детском возрасте. Однако говорит это отнюдь не о том, что один из полов умнее другого.

О чем же?

Результаты теста подтверждают факты. Девочки начинают говорить и читать раньше, чем мальчики, и реже сталкиваются с трудностями при обучении чтению. Среди детей, испытывающих трудности с чтением, мальчиков в четыре раза больше, чем девочек. Ученые, которые проявили интерес к этим характерным различиям, задались вопросом — от каких мозговых структур, а точнее, от каких особенностей мозга эти различия зависят?

Гипотеза о прямой связи интеллектуальных способностей и особенностей мышления человека с биологическим полом за время своего существования не получила достоверных подтверждений, но она широко распространена и в обществе, и среди специалистов. В западных странах сторонники этой гипотезы не в почете, потому что их обвиняют в сексизме (дискриминации по половому признаку). Поэтому все открытия, которые были сделаны в этой сфере, сделаны до того, как феминизм набрал силу. Но если оставить в покое феминисток, то сама по себе гипотеза спорна и неоднозначна — возможно, подтверждения ей не были получены именно поэтому.

Интеллект и различия в умственных способностях людей изучаются с середины XIX века. Среди первых исследователей, занимавшихся этими вопросами, были Фрэнсис Гальтон, Чарльз Дарвин и Поль Брока. Первые работы по изучению умственных способностей мужчин и женщин основывались на элементарных наблюдениях. Ч. Дарвин в своей работе «Происхождение человека» пишет: «Мужчина смелее, агрессивнее, энергичнее и изобретательнее женщины. В абсолютном измерении мозг мужчины больше, хотя соотношение величины мозга и массы тела в полной мере не выяснено. У женщины лицо круглее; она созревает раньше, чем мужчина». Со временем научных систематизированных данных о связи интеллекта и пола становилось все больше. Однако и по сей день ученые не достигли согласия в том, что такое интеллект и насколько объективны способы его измерения.

Для оценки умственных способностей человека используются различные тесты. Наиболее распространены из них тесты, определяющие коэффициент интеллекта (к примеру, так называемый тест Айзенка, один из наиболее авторитетных тестов на IQ). Помимо них существуют другие тесты, оценивающие способности человека. Изучение разницы в интеллектуальных способностях мужчин и женщин основывается на анализе тестирований в школах, университетах, в армии США и Западной Европы. В нашей стране тестирования интеллекта получили распространение совсем недавно.

Согласно некоторым исследованиям, мужчины демонстрируют более высокий IQ. Об этом говорит Р. Ирвинг в своих работах «Половые различия в интеллекте и размере мозга: теория развития»[10]и «Половые различия в общем знании»[11]. Ранее такие же выводы озвучивали и другие ученые.

Повторный анализ результатов шести широкомасштабных тестирований, проведенных в США с 1960 по 1992 год, показал, что в среднем по всем тестам у мужчин результаты выше. Тесты включали проверку различных способностей, в частности способности чтения, словарный запас, пространственную ориентацию, ассоциативное мышление и память и пр. Женщины набирали больше очков в тестах на чтение, скорость восприятия и ассоциативное мышление. В целом средняя разница между мужчинами и женщинами была невелика. Однако руководители исследования Л. Эджес и А. Новелл указывают, что данные анализа не позволяют судить о причинах существующих различий между результатами тестирования у мужчин и женщин. В большинстве IQ-тестирований разница в результатах у мужчин и женщин либо отсутствует, либо является статистически незначимой. Единственное подтвержденное экспериментами различие существует в задачах на пространственное вращение, с которыми мужчины в среднем справляются лучше.