это множество клеток выберет жизнь, то перейдет к активным действиям, порвет зиготу и выберется из нее, а дальше начнет зарываться в стенки матки. Далее эмбрион вместе с мамой станет строить «домик» – плаценту – и добывать из ее тела материалы, необходимые для того, чтобы продолжать создание нового организма. Если бы мы могли подслушать мысли эмбриона, то услышали бы примерно такой монолог: «Да, я выбрал жизнь, так что дай! Дай! Мне надо, потому что я решил жить, решил расти, и мне теперь нужны разные питательные вещества». Может быть и другой сценарий, когда множество клеток выбирает не выходить из зиготы. Тогда новая жизнь не зарождается, а в организме матери начнется новый жизненный цикл.

Таким образом, получается, что первое решение в самом начале своей жизни мы приняли самостоятельно: могли не выходить из зиготы, но выбрали путь дальнейшего развития и взаимодействия с внешним миром. И это решение, к которому нас никто не мог подтолкнуть.

Эмбриогенез[26] показывает, что разум, с помощью которого мы принимаем решения, возникает у нас еще до того, как появляется мозг. Еще находясь на уровне клеток, мы умеем делать выбор.

Людей можно сравнить с растениями. Отец и мать отдают свои семена для создания нового существа, в них заложена «карта» строения человеческого тела. Так, в результате течения двух процессов, генетического и клеточного, основываясь на том, что унаследовали от родителей, мы создаем свое уникальное тело. Причем не слепо копируем исходные данные, а интерпретируем их по-своему, формируя индивидуальность. К тому моменту, когда мама обнаруживает, что внутри нее есть новая жизнь, позади находится уже целая серия трансформаций. Также на внутриутробном этапе развития в игру вступают факторы среды. Они вмешиваются в изначальный план действий и обладают способностью его менять.

Почему я так подробно рассказываю об этом, казалось бы, не психологическом моменте? Во-первых, потому что это дает нам возможность переосмыслить свою жизнь. Если мы пересмотрим с самого начала все, что с нами произошло, то поймем: в первые десять дней своего существования мы смогли одержать первую победу. Получается, мы очень рано научились сливаться, сотрудничать, что-то отпускать ради создания новой жизни, ощутили, что есть какая-то природная сила, ведущая нас в нужное место, чтобы встретиться с мамой. В повседневной жизни, когда случается что-то плохое, неприятное, мы забываем про свой путь, и в нашем теле появляется напряжение. В таких случаях всегда можно вернуться к первому опыту, когда мы создали себя сами, чтобы восстановиться и двигаться дальше. Во-вторых, это знание сильно облегчает груз родительской ответственности и повышает доверие к детям. В-третьих, напоминает о том, что даже если у нас сейчас трудные отношения с мамой, все равно в жизни был момент, когда мы с ней работали как команда.

Существуют еще два принципа, в соответствии с которыми происходит становление и развитие человека. Они важны для понимания того, что несоответствие идеалу нормально и естественно. Первый связан с процессом роста ребенка и относится непосредственно к нему, а второй – к его окружению, за формирование которого главным образом ответственны родители.

Если мы сейчас представим и почувствуем, что нам не нужно заставлять ребенка развиваться, учить его выбирать правильных людей, быть хорошим, чистоплотным, великодушным или умным, то испытаем сильное чувство облегчения. Конечно, все дети разные, но становление каждого всегда проходит в соответствии с одним главным принципом – все изменения, происходящие с ребенком, обусловлены его внутренней тенденцией к развитию.

Второй принцип связан с окружением и нашей особой ответственностью, связанной с его формированием. В первую очередь частью этого окружения являемся мы сами: наша личность, характер, особенные черты. Также его составляют братья, сестры, бабушки, дедушки, тети, дяди – одним словом, семья. Кроме того, особая обстановка в доме, атмосфера и запахи также являются частичкой окружения ребенка.

За формулировку этих двух важных принципов спасибо доктору Дональдсу Вудсу Винникотту. И хотя он писал о них 50 лет назад, тезисы остаются актуальными по сей день.

Получается, жизнь ребенка состоит во взаимодействии его врожденной тенденции к развитию с создаваемой нами обстановкой. Сначала взаимодействие происходит в ближнем кругу, а по мере взросления его границы расширяются: в жизни маленького человека появляются друзья, одноклассники, учителя и т. д. Можно, конечно, потратить время на то, чтобы сравнить ребенка с тем идеальным образом, который мы себе изначально придумали или заимствовали у кого-то, кем восхищаемся. А можно обратить внимание на то, как мы создаем окружение, которое либо открывает возможности для развития ребенка, либо тормозит его. Сложность в том, что мы сами входим в это окружение, и здесь нас может подстерегать ловушка собственной идеальности.

Глава 10

Борьба за лучшую версию себя

Желание быть самыми лучшими родителями естественно. Нам кажется, что между словосочетаниями «идеальные родители» и «счастливые дети» стоит знак равенства. Возможно, но вопрос в том, какой ценой это достижимо.

Заглянем в толковый словарь Ожегова, там есть такое определение слова «идеал»: это то, что составляет высшую цель деятельности, стремлений. Также мне очень понравилось еще одно толкование этого понятия, которое я нашла уже в другом источнике, словаре иностранных слов, вошедших в состав русского языка Павленкова. Идеал – это предмет стремлений, стоящий на недосягаемой высоте, к которому можно лишь приблизиться, но не дойти.

Так откуда же берется наше стремление стать идеальными родителями? Хочу поделиться размышлениями о происхождении этого явления, своими и подслушанными, а также рассмотреть несколько вариантов развития событий.

ВАРИАНТ ПЕРВЫЙ. «РОЗОВЫЕ ОЧКИ»

Он подробно описан в книге Заряны и Нины Некрасовых[27] «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» и мне лично очень нравится. Разберемся, в чем его суть.

Когда малыш родился, и мы реально можем к нему прикоснуться, подержать на руках, почувствовать его дыхание, романтическая любовь окутывает нашу первую встречу, первые дни, недели и даже месяцы. Мы влюблены, строим планы, мечтаем и в этих мечтах видим своего малыша идеальным ребенком, а себя идеальными родителями. Розовые очки – это мой вариант: когда рождались мои дети, относительно благополучно для себя и для меня, я впадала в эйфорию.

Все влюбленные, даже если это родители, смотрят на предмет своей любви через розовые очки.