Стрельба меня порадовала. Стреляли кучно (основная масса). Хорошо. Сразу видно – опытные стрелки. Первый этап для них был пройден досрочно. Рассортировав по результатам стрельбы роту на две группы, каждой из них поставил отдельную задачу. Плохие стрелки тупо учились стрелять, а вторая группа – попадать. Так и озвучил. Не поняли.

– Второй огневой взвод! Задача ясна? Исполнять! Первый взвод! Стройся! Стрелять в мишень метко – это хорошо, но это только полдела. Надо научиться стрелять не только лёжа, стоя или с колена, но и извернувшись, на бегу, в прыжке, в падении. И попадать при этом в движущуюся цель, которая бежит, прыгает, падает, ползёт и даже перекатывается. В общем, надо научиться стрелять в солдат. Не в бандитов, а в закалённых боями врагов, прошедших Польшу, Францию, Бельгию, Африку, Норвегию, Прибалтику, Украину, Белоруссию. Они не позволят вам держать себя на мушке дольше секунды. В бою они будут постоянно перемещаться. От укрытия к укрытию, бросками. Поэтому ловить их надо в прыжке, в полёте, как ласточку перед грозой.

– Товарищ старшина, разрешите обратиться.

– Обратись.

– Откуда вы знаете?

– От верблюда. Читать надо не только газеты и уголовный кодекс, но и кое-что посерьёзнее. Ладно, вольно. Пойдём, перекурим, расскажу кое-что.

Я сел на пенёк, ребята расселись и разлеглись вокруг меня. Я забил трубку, закурил.

– Прошлая война, называемая у нас Империалистической, а в мире – Мировой или Великой, дала военной науке несколько подарков. Англичане дали миру танки, русские – теорию глубоких прорывов, что теперь против нас и обернулась, орудия непосредственной поддержки пехоты и пластунский способ передвижения, а вот немцы придумали тактику штурмовых групп.

– А французы?

– Да заткнись ты, – одёрнули спросившего ребята.

– Французы? – я задумался, – Чёрт его знает. Вроде ничего. А-а, гармошка от них пришла. В военном смысле ничего от них не могу припомнить. Видимо, Кутузов у них полностью отбил увлечение войной.

– Виктор Иванович, вы не отвлекайтесь на этих провокаторов. Что это за немецкая тактика?

– Её, мужики, нам придётся крепко усвоить. И принять на вооружение. Умная вещь. В чём заключается эта тактика? Подразделение разбивается не на одинаковые части, как у нас рота на взводы, а функционально разные части. Например, рота дробится на три части. В первый взвод сводятся всё тяжёлое вооружение – станковые пулемёты, миномёты, снайперы. Это взвод поддержки. Его роль – подавлять огнём. Далее две или три штурмовые группы, вооруженные личным оружием, преимущественно автоматическим, и гранатами. Они, под прикрытием огня тяжёлого взвода или танка, как сейчас, используя складки местности, перебежками, сближаются с противником, например, дзотом или окопом, на расстояние броска гранаты. После применения гранат врываются на опорный пункт, зачищают его. Занимают оборону на случай контратаки, дожидаясь первой и третьей группы – закрепления. В ней – сапёры, руководство, связь, обеспечение. Штаб, в общем. После закрепления всего подразделения в опорном пункте разворачивание к бою тяжелого взвода, и всё повторяется по новой. Это и есть тактика штурмовых групп. И если в прошлую войну подобные группы были нечастое явление, использовались только на направлении главного удара, то сейчас этой тактикой владеют все подразделения вермахта в первой линии. Кроме, наверное, службы тыла.

Бойцы молчали, задумались.

– А у нас, по Уставу, в атаку положено ходить цепью, как в времена очаковские и покорения Крыма. На пулемёты, – я хлопнул себя по коленям и встал, – но подобного подарка врагу я не допущу. Будете слушать меня, делать, как скажу – и немцу ласты завернёте, и домой живые вернётесь, с орденами. Пошли на лужок, буду учить вас в атаку ходить.

Ага, это вид я такой уверенный делал. А сам менжевал – а вдруг все эти геймерские прикидки окажутся интернет-утками, и меня тут же на смех и поднимут? Но, как научил меня друг семьи, капитан: «Даже если несёшь полную пургу, неси её с таким видом, будто это истина в последней инстанции». Так и буду делать.

Пошли, а я запел:

В руках – автомат, потому что – солдат,

Блестят ордена, потому что – война.

Вернулся домой, потому что – герой.

Вернулся домой, ЖИВОЙ!!!

Эта тишина и солнца свет

Вдруг сказали – смерти больше нет.

Просто солнца свет и тишина,

Потому что, кончилась война.

Вдруг сказали – кончилась война!

– Так, стоим. Вы, трое, ты, ты и ты. Разрядили оружие. Дайте проверить. Будете изображать атаку пулемётной точки. Найдите вот такие комки земли или что похожее. Это гранаты. Вы – боевая тройка. Все вы позже будете разбиты на тройки. Дистанция между вами – минимум двадцать метров. Да стойте пока. Я буду показывать пулемёт. Действуете так – один бежит, пригнувшись максимально низко, высматривая укрытие. Как только огонь переносится на него – падаешь, где был, перекатываешься в укрытие. Нет укрытия – просто в сторону. Как только огонь по тебе прекратился – высовываешься, отстреливаешь в пулеметчика магазин, перекатываешься в другое место, перезаряжаешь оружие, если по тебе не ведётся прицельный огонь, вскакиваешь и опять бежишь. Ясно? Покажи. Все трое.

Посмотрели. Не очень. Наработается.

– А теперь самое главное – фокус. Сдвигаем фазы. Пока я, как пулеметчик, стреляю по правому, он лежит и землю, как милашку, обнимает, плотно, пылко и горячо! Центральный боец в это время высаживает в меня магазин. А левый бежит, как за получкой. Я переношу огонь в центр, тот откатывается, залегает и ссыт в штаны, левый садит в меня, правый бежит. И так далее. Идея ясна? Пробуем.

Я отошел подальше, направил незаряженную «светку» на «штурмовиков» и стал изображать пулемёт:

– Ту-ту-ту, та-та-та.

Под ноги мне упал комок земли – «граната». Второй – ударил по каске, третий – вообще пролетел мимо.

– Да кто вас так гранаты учил метать? Только центровой и справился.

Бойцы стояли довольные, потные, красные, грязные, но довольные! Улыбки – шесть на восемь.

– Но в целом удовлетворительно. Разбились на тройки все! Отрабатываем упражнение. Как кто пулемётчики? Вы что, совсем оборзели? Я вам кто? Ротный или как? А чего тогда пристали с таким мелочным вопросом? Голова вам на что? Каску носить? А если через голову не дойдёт, в печень постучу! Мельник, ты что ль? А что ты тут делаешь, на стрельбище, с гипсом? А в этом огневом взводе? Как же ты отстрелялся?

А он мне показывает значок – «Ворошиловский стрелок». Ни фига себе! А ты не так прост, сержант Мельников.

– Мельник – за старшего! Всё одно с гипсом не поползаешь. Если что-то пойдёт не так – вторую руку сломаю в трёх местах. Даже подтереться не сможешь. Я понятно объясняю? А они тупить будут – постучи в печень от моего имени. Я – ко второму огневому взводу.

На самом деле сам хотел пострелять. И за Мишкой приглядеть, что ни говори – ребёнок. А кругом не просто менты-волчары, а волкодавы. Или будут ими. Скоро, я надеюсь, они вспомнят о том, что они волкодавы.