«Футболка»: впереди — «Заботиться о раненых солдатах», сзади— «Делай это лучше, чем делали прежде».

«Премиальныекупоны»: не собирает.

Игра: нет времени на игры.

Антитезис: не нужен.

Разрешения: имеется их вполне достаточно.

Это сценарий «победителя», классифицируемый так же, как ипредыдущий. В обоих случаях герои брали неудавшийся сценарий (Ганнибал,Наполеон, Жанна д'Арк) и превращали его в успешный, причем вопрекипротиводействию окружающих. Это удалось благодаря тому, что оставлялисьоткрытые возможности, позволяющие обойти препятствия, не сталкиваясь с ним лобв лоб. Такая гибкость ни в коей мере не умаляет решимости действовать и немешает достижению желаемого.

Можно спорить о том, являются ли победители победителямиименно потому, что их побуждает к этому сценарий, или потому, что им разрешен самостоятельныйвыбор. Относительно неудачников, наверное, нет сомнений в том, что ониподчинены родительскому программированию и собственному внутреннему «демону».Трагические сценарии могут быть «высокими» и «низкими». «Высокие» становятсяисточником вдохновения и могут воплощаться в образах благородных героев натеатральных сценах. В «низких» в основном вновь и вновь воспроизводятся одни ите же сюжеты, появляются одни и те же мрачные типы, которые располагаются вунылых декорациях социального дна, то есть в тех местах, которые обществопредоставляет неудачникам. Там они собирают свои «коричневые купоны»: вкабаках, ломбардах, в залах судебных заседаний, в больницах, моргах и различныхзлачных местах.

В жизни неудачника сценарный элемент легко различим, ибоитог этой жизни всегда типичен. Поэтому книги по психиатрии и криминологии, сих бесконечным количеством конкретных примеров, представляют собой прекрасныйисточник для изучения таких сценариев.

Дети, по существу, являются «пленниками» родителей, которыемогут в основном сделать из них все, что пожелают. Девочке, например, могутговорить, что она истеричка, плакса и жалеет только себя. Родители знают ееслабые места и иногда мучают ее в присутствии гостей, до тех пор пока она, невыдержав, не ударится в слезы. Если же ей уже известно, что слезы — это знак«жалости к себе», то она может постараться не плакать, но, когда сдерживатьсяей становится невозможно, бурный ее плач может быть похож на припадок. Родителиговорят: «В чем дело? Каждый раз, когда у нас гости, она закатывает истерику.Что за плакса...» и т.д. Главный вопрос для сценарного аналитика в подобнойсвязи будет таким: «Как бы вы воспитывали девочку, чтобы, будучи взрослой, онавела бы себя так же, как эта пациентка?» Ответ на такой вопрос помогаетпсихотерапевту восстановить процесс воспитания пациента.

Некоторые люди, отсидевшие долгие годы в тюрьме, выйдя насвободу, страшатся сложностей и проблем «большого» мира, поэтому стараютсявновь нарушить закон, чтобы скорее попасть обратно в камеру. Тюремноесуществование, конечно, и неприятно, и убого, но это знакомый для такогочеловека мир. Он хорошо знает, как надо здесь себя вести, чтобы избежатьсерьезной беды. Здесь рядом его «друзья». Точно так же, когда пациент стараетсявырваться из «клетки» своего сценария, он находит внешний мир холодным инеприветливым. Перестав играть в старые игры, чаще всего он теряет прежнихдрузей. Надо приобретать новых, но известно, что это совсем не легко. И онстремится вернуться в прежнее состояние, ведомый тюремной ностальгией.

С точки зрения сценарного аналитика в истории Золушки естьвсе. Здесь имеется множество взаимосвязанных сценариев, бесчисленные детали,чреватые новыми интересными открытиями, много жизненных прототипов для каждойроли.

В США сказка «Золушка» больше известна под названием«Хрустальный башмачок». Перевод французской сказки Шарля Перро впервыеопубликован в США в 1697 году. Поучения, которыми Шарль Перро сопроводилисторию Золушки, были, на наш взгляд, Родительскими предписаниями. Авторговорил о счастливом даре, который больше, чем красота лица; обаяние этого дарапревосходит все другое. Именно это и дала Золушке фея. Она так заботливо еенаставляла, так обучала благородным манерам, что Золушка стала королевой.

В последних трех положениях описан настоящий Родительскийобразчик, полученный Золушкой от феи: это точная модель воспитания леди, окоторой мы уже упоминали. Шарль Перро делает еще один вывод — о необходимостиродительского разрешения в том случае, если ребенку суждено совершить в своейжизни что-либо важное. Он говорил о том, что человеку, бесспорно, нужны ум,отвага и благородство. Но ни одна из этих добродетелей не проявит себя в жизни,если человек не получит благословения от волшебников и пророков.

Теперь мы рассмотрим представление о Золушке с марсианскойточки зрения, в том виде, как она выглядит в сказке Перро, которую знаетбольшинство детей, говорящих по-английски, и обсудим различные содержащиеся всказке сценарии, многие из которых легко обнаруживаются в реальной жизни. Как ив случае с Красной Шапочкой, мы придем к интересному выводу о том, чтопроисходит с персонажами сказки после того, как она закончилась.

Согласно Перро, жил некогда джентльмен, женившийся второйраз на вдове, самой гордой и надменной женщине из когда-либо живших.(Несомненно, она, как это обычно случается с подобными невестами, была еще ктому же и фригидна.) У нее росли две дочери, во всем на нее похожие. Он же имелдочь от первого брака, милую и добрую девушку, унаследовавшую характер материчудеснейшего в мире создания.

После свадьбы мачеха стала обращаться с Золушкой оченьжестоко. Для нее было невыносимо присутствие Золушки, внешний вид которойподчеркивал грубость и неуклюжесть ее собственных дочерей. Бедняжка терпела всебезропотно и не могла даже пожаловаться отцу, который был под каблуком у жены ине смог бы прислушаться к ее жалобам. Выполнив всю тяжелую работу, она шла вугол за печкой и сидела на куче золы, отчего и получила свое прозвище —Золушка.

В один из дней королевский сын давал бал. Приглашались все,кто хотя бы что-то значил в королевстве. Были приглашены и две сводные сестрыЗолушки. Она помогала им причесываться и одеваться, а они в это время тольконасмехались над ней. Золушке оставалось лишь согласиться, что королевский балне для нее, грязной и бедной девушки. Когда сестры ушли на бал, она сталагорько плакать.