Бургундский возглавлял королевскую процессию по дороге в Реймс, Людовик угрозами заставил камергера Савуази открыть личную казну короля и обнаружил там 32.000 франков в слитках и драгоценностях. Герцог забрал их и галопом помчался в Реймс. Но деньги так и не вернул.

Первый акт был сыгран. Регентство продлилось два месяца, а Карл VI потерял казну, накопленную его отцом за счет непосильных налогов с подданных.

Оставалось организовать правительство королевства. Новый договор, подписанный 30 ноября 1380 года, устанавливал коллегиальную систему правления. Все решения должны были приниматься королевским Советом. Никакие назначения на должности и финансовые операции не могли быть предприняты без его санкции. Совет возглавляли четыре дяди короля, которые вместе выбирали остальных двенадцать членов. Герцог Анжуйский обладал "президентством и прерогативой в соответствии с его родовитостью", что на деле означало лишь право на первое место в Совете. Без его одобрения не могло быть решено ни одно важное дело, например, брак короля, мирный договор или союз, но, с другой стороны, он обязывался не пытаться навязывать свою волю против единодушного мнения Совета.

Такая организация вряд ли способствовала избежанию возможного столкновения противоположных устремлений. Но все решилось само собой. Иоанн Беррийский был назначен генерал-лейтенантом в Гиени и Лангедоке, а также в своих апанажах Берри, Пуату и Оверни. От Дордони до Пиренеев, от Средиземного моря до Атлантики он контролировал треть королевства. Иоанн счел себя удовлетворенным и удалился исполнять свои обязанности. В первый год правления Карла VI Филипп Смелый был поглощен фламандскими делами. Поэтому почти всеми делами королевства управлял герцог Анжуйский. Затем, когда Людовик отправился в Италию, управление государством перешло к герцогу Бургундскому, который сохранял его до двадцатилетия короля.

Что касается государственных чиновников, которые при покойном короле заведовали внутренними делами, а после его смерти должны были соблюдать его волю и следить за его казной, то принцы вскоре всех их сместили. Переведенные на другие должности, заключенные в тюрьму или вынужденные отправиться в добровольное изгнание, главные чиновники, прежде всего Бюро де Ла Ривьер, на время исчезли с политической сцены. Таким образом высшая администрация королевства умерла вместе Карлом V.

Однако в одном важнейшем вопросе его пожелания были соблюдены: Филипп Бургундский сохранил опеку над королевскими детьми и со следующего дня после похорон взялся за их воспитание. Таким образом, именно под руководством своего дяди юный Карл VI провел первые годы своего царствования и осваивал ремесло короля.

Глава II.

Воспитание принца

Так началось царствование, которое продлилось сорок два года, и стало одним из самых длительных в истории Франции. Торжественно начавшись в Реймсе, оно должно было закончиться катастрофой иностранного завоевания, "позорным договором в Труа", а подросток "с прекрасными и мягкими манерами" превратится в безумного старика. Неудача царствования, неудача жизни: велик соблазн объяснить одно другим, списать трудности царствования на неспособность короля и искать корень зла в детстве Карла VI, поскольку, несомненно, он не был достаточно хорошо подготовлен к роли короля.

Так считали многие. Но некоторые полагали, что, мудрый король, Карл V хорошо позаботился о воспитании своего сына. Только вот умер он слишком рано. После смерти отца подросток оказался в небрежении. Как считала Кристина Пизанская (уже во время царствования Карла VI ): "Король-отец с великой заботой и усердием кормил этого ребенка, как пищей для его персоны, так и, когда наступил возраст познания, пищей для нравов, подобающих принцу, и знакомством с письмом; и так продолжалось до двенадцатилетнего возраста, когда, к великому несчастью для ребенка и всего королевства, он умер естественной смертью".

Другие считают, что Карл не получил того воспитания, какое должен был получить король. Филипп де Мезьер, которому Карл V доверил воспитание Дофина и который руководил им до 1380 года, не был удовлетворен своей работой или, скорее, тем, как она была выполнена. Он советовал молодому Карлу VI не воспитывать своих детей так, как воспитывали его самого: "Что касается воспитания, Ваших королевских детей, то пусть на практике помнят не то, как воспитывали Вас, а то, как воспитывали детей Вашего предка Людовика Святого".

К этому историки добавили, что ребенок, "слабого ума", был слишком мало одарен, чтобы извлечь пользу из прекрасных уроков, которые ему давали.

Короче говоря, воспитание было неудовлетворительным.

Таково распространенное мнение. На самом деле оно основано в гораздо большей степени на суждениях историков о личности самого Карла VI, чем на знании действительных условий его воспитания. Если рассмотреть эти условия в свете текстов, написанных в период с юности короля и до его болезни, а также подробностей о его повседневной жизни в подростковом возрасте, которые четко прослеживаются в финансовых документах, то можно ли утверждать, что Карл был плохо подготовлен к выполнению королевских обязанностей?

Принц и клирики

Королевский ребенок — это не такой ребенок, как все остальные. В те времена это было само собой разумеющимся. Во-первых, король достигал совершеннолетия в тринадцать лет. Хотя это было принято совсем недавно. В 1374 году Карл V установил для королей Франции возраст совершеннолетия в четырнадцать лет, то есть гораздо раньше, чем положено по римскому и обычному праву. Это было подробно обосновано в ордонансе 1374 года.

Четырнадцатилетие было общепризнанным завершением подросткового возраста: "Четырнадцатый год — это год свободы действий, и в этот год многие допускаются к совершению некоторых законных действий. Дворяне же начинают приобщаться к рыцарскому ремеслу и боевым делам". Таким образом, дворянских сыновей уже в возрасте тринадцати лет начинали обучать владению оружием. Что касается королей, то они должны были брать на себя управление государством уже в этом возрасте. Это объясняется тем, что, согласно ордонанса 1374 года, король был выше общепринятого закона. А королевский сын — старше своего реального возраста. Из Библии можно узнать, что юные Иоас, Иосия, Давид и Соломон, "все эти цари были угодны Господу нашему". А из истории, что королю франков Хильдерику было всего четыре месяца, когда во главе своего народа он участвовал в великой битве. Мать взяла его на руки и понесла в бой. Присутствие короля так возбудило пыл воинов, что они одержали великую победу. Наконец, было нечто еще более впечатляющее, чем случай из истории этого древнего рода Меровингов. Это Людовик Святой, образец для монархов, ставший королем в возрасте двенадцати лет.

"Однако добрая земля должна быть хорошо вспахана, чтобы принести добрые плоды", — продолжает ордонанс. Осознавая это, короли уделяли воспитанию своих сыновей, особенно старших, столько внимания что последние, похоже, "извлекли в этом возрасте пользы больше, чем другие, менее статусные и великовозрастные". Короче говоря, цитируя Овидия, как это позже сделает Корнель, текст завершается утверждением, что "у цезарей добродетель идет впереди возраста".

Поэтому образование принца имело огромное значение. Это была тема, в которой клирики  — интеллектуалы Средневековья — были неистощимы. Они посвятили этому многочисленные труды, все эти Зерцала принцев (Miroirs aux princes), древние, как сами королевства, являвшиеся настоящими инструкциями для будущих королей, в которых, по мнению клириков, вырисовывается портрет идеального государя.

Король должен был быть совершенным. Тем более