Джули

На сегодняшний семинар Анна пришла с совершенно измученным видом.

– Как вы добиваетесь, чтобы дети убирали за собой? У меня опускаются руки, – сказала она. – Вчера вечером я потратила добрых полчаса, пытаясь убедить Антона, что перед сном нужно собрать кубики. В конце концов я убрала сама. Не прошло и десяти минут, как он снова высыпал кубики на пол. Я была готова удавить его!

– Я вас отлично понимаю, – кивнул Майкл. – Стоит переступить порог моего дома, как вы попадете в кучу игрушек. Каждый раз у меня под ногами с хрустом ломается пара-тройка деталей от «Лего». Иногда я просто сдвигаю игрушки в сторону. А если мне на самом деле хочется, чтобы дом выглядел цивилизованно, то гораздо проще усадить детей перед телевизором и убраться самому.

– Но это неправильно, – запротестовала Тони. – То есть… я тоже все уберу, посадив детей перед телевизором, чтобы они не путались под ногами. Однако я этим не горжусь. Разве дети не вырастут ленивыми грязнулями, если не заставлять их вносить свою лепту?

Маленькие дети и их родители имеют совершенно разные приоритеты. Давайте признаем, что дети не обращают такого внимания на беспорядок, как мы. Чисто вымытый пол и убранная кровать не вызовет у дошкольников вздоха восхищения. Они с удовольствием поднимут овсяные колечки с пола или запрыгнут на покрывало и свернутся калачиком, обняв подушку.

Первое, что следует сделать, – это настроить свои ожидания. Мы не можем ждать от детей, что они вдруг захотят убираться. Нравится вам или нет, но это ваша работа – уговорить детей выполнить определенное задание. Результат будет виден позднее, когда дети немного подрастут и оценят удовольствие от порядка.

– Так зачем же нам беспокоиться? – спросил Майкл. – Почему бы просто не подождать?

– И долго ли ждать? – простонала Анна.

Давайте признаем как факт, что иногда это бесполезная битва. Например, вы собрались везти ребенка в гости к другу и заставляете убрать за собой, прежде чем он выйдет из дому. Чаще всего вы обречены на провал, и понятно почему: вы просите маленького ребенка сделать что-то неприятное (убраться), хотя ему предстоит нечто более приятное (поездка к другу). Не требуйте слишком многого ни от себя, ни от ребенка. Просто уберите игрушки (пусть малыш скажет им «до свидания») и посадите малыша в автомобильное кресло, сунув ему плюшевую обезьянку для утешения.

С другой стороны, наступит время, когда нам уже не нужно ждать. Ребенок станет старше. Помощь в уборке – хорошая возможность для него, чтобы научиться чему-то и внести свой вклад в семью. Даже если ребенок слишком мал, чтобы соблюдать порядок, он почувствует свою значимость и гордость, помогая вам. Задача заключается в том, чтобы добиться помощи и одновременно вызвать у ребенка чувство радости и теплоты – или хотя бы не вызвать чувства вины и разочарования.

Если и вы, и ребенок находитесь в соответствующем настроении (без взвода и недовольства), перед вами открывается множество возможностей.

Вы можете предложить выбор и сделать задание не слишком обременяющим: «Что ты хочешь убрать в первую очередь – кубики или сложить грязную одежду в корзину?», «Хочешь сначала подобрать красные детали “Лего” или синие?», «Машинки – или карандаши и фломастеры?»

Вы можете немного поиграть, заставив мешок для кубиков разговаривать: «Я хочу есть, накормите меня кубиками. Мммм, мне нравятся эти хрустящие прямоугольники! Дайте еще! Фу, ненавижу треугольники. Они застревают у меня в глотке. Оооо, эти зеленые кубики особенно вкусные».

Устройте соревнование: «Сколько кубиков ты сложишь в мешок за две минуты? Джонни, включай таймер. На старт… внимание… марш!»

Вы можете поставить перед ребенком задачу: «Держу пари, ты не сложишь все мелки обратно в коробку к тому моменту, как я закончу разгружать посудомоечную машину». (Естественно, дайте ребенку выиграть.)

Пусть дети считают: «Каждый должен положить пять предметов в мусорное ведро, прежде чем покинет эту комнату».

Напишите объявление: «До начала игры снять куртки». Даже те дети, которые не умеют читать, обратят на объявление должное внимание. Вы можете нарисовать картинку или зачитать объявление вслух.

Опишите, что вы видите, с признательностью: «Ого, да вы устроили просто генеральную уборку. Вы, ребята, настоящая команда. Здесь не было видно пола под грязной одеждой и машинками, а теперь по нему приятно пройти!»

Очень важно подчеркивать прогресс, а не критиковать незаконченную работу. В свое время я перечеркивала все усилия, которые мои дети прикладывали к наведению порядка, подобными замечаниями: «Теперь вы почти закончили. Пока комната выглядит, как район бедствия!» Вы получите лучшие результаты, если будете высказываться иначе: «Я вижу, что ты уже собрал всю грязную одежду в корзину. Чтобы было просто идеально, осталось только подобрать книги и кубики».

Когда дети вызывают у вас неприятное удивление, постарайтесь не угрожать и не обвинять: «Кто тут все перепачкал? Никакого телевизора сегодня вечером, если немедленно не уберешь». Вместо этого придерживайтесь описания увиденного и делитесь информацией: «Я вижу, крошки рассыпаны по всему полу. Сейчас сбегутся муравьи. В этой комнате нужно подмести. Вот веник!»

Как только уборка будет закончена, подчеркните это: «Как чисто выметен пол! Муравьям придется отправиться на улицу и там поискать себе обед».

Даже если вы чувствуете в себе неодолимую тягу к нотациям, постарайтесь ограничиться одним словом. Вы добьетесь большего эффекта, если скажете: «Крошки!» – вместо того чтобы пуститься в долгие рассуждения: «Я потратила целый час, отмывая кухню, а вы, дети, снова здесь все перепачкали за две минуты. Когда вы научитесь убирать за собой?»

Опять-таки, помните, что уборка беспокоит вашего ребенка не больше, чем вас волнует сборка самосвала из деталей «Лего» (если, конечно, вы не фанат «Лего»). Основная мысль заключается в том, чтобы сделать это занятие (и отношения вообще) приятным. Позднее ваш ребенок поймет, что за собой нужно убирать и что это правильно, но дошкольника бесполезно обременять моральными вопросами. На этой стадии важнее выработать положительное отношение к совместной уборке и помощи родителям.