свои собственные, и это самая важная и самая трудная проблема в стратегии". Наконец, он повторяет свое определение лидерства как еще одного элемента, в котором ключевую роль играет взаимодействие: "искусство вдохновлять людей на сотрудничество и энтузиазм в достижении общих целей".52

Конденсация до основных элементов

Для Бойда во всех этих иллюстрациях есть четкое и единое послание, охватывающее и предыдущие презентации, и эссе, и он фиксирует основные элементы иллюстраций следующим образом:53

Компрессия

Физические, а также электрические и химические связи в мозге формируются в результате взаимодействия с окружающей средой. Суть: без этих взаимодействий у нас нет умственных способностей, чтобы справиться с окружающей средой.

Теоремы Геделя о неполноте, принцип неопределенности Гейзенберга и второй закон термодинамики, взятые вместе, показывают, что мы не можем определить характер или природу системы в ней самой. Более того, попытки сделать это приводят к путанице и беспорядку - как психическому, так и физическому. Суть: Нам нужна внешняя среда, или внешний мир, чтобы определить себя и сохранить органическую целостность, иначе мы испытываем распад/дезинтеграцию - то есть распутываемся.

Моральные устои или моральный порядок - это клей, который удерживает общество вместе и делает возможным социальное направление и взаимодействие. Суть: без клея социальный порядок распадается на анархию и хаос, не оставляя возможности для социального направления и взаимодействия.

Живые системы - это открытые системы; закрытые системы - это неживые системы.

Суть: Если мы не общаемся с внешним миром - чтобы получать информацию для знания и понимания, а также материю и энергию для пропитания, - мы вымираем и становимся неинтересной и невразумительной частью этого мира.

В той или иной форме, в разных масштабах и в разных сферах эти иллюстрации показывают, что "как человеческие существа, мы не можем существовать без внешней или окружающей среды, из которой мы можем черпать пропитание, питание или поддержку". Возвращаясь к двум темам из "Паттернов конфликта", он переформулирует это понимание как сообщение о том, что "взаимодействие обеспечивает жизненную силу и рост, а изоляция ведет к упадку и дезинтеграции".54 И таким образом Бойд дошел до самого ядра, самой сути, самого короткого, но самого глубокого принципа стратегии, заявив:

Тема, связанная с эссе D&C и презентациями "Patterns of Conflict" и "Organic Design", - взаимодействие и изоляция". Если в "Органическом дизайне" акцент делается на взаимодействии, то в "Узорах конфликта" - на изоляции. Эссе "Разрушение и созидание" балансирует между взаимодействием и изоляцией.55

Таким образом Бойд ответил на вопрос, вынесенный в заголовок:

Стратегическая игра - это взаимодействие и изоляция".

В этом и заключается суть стратегии. Это:

"Игра, в которой мы должны быть в состоянии уменьшить способность противника общаться или взаимодействовать со своим окружением, одновременно поддерживая или улучшая нашу".56

Стратегическая перспектива

Следующий очевидный вопрос касается прагматической стороны: как это сделать? Вновь следуя измерениям контроля Дж. Ф. К. Фуллера, он перечисляет три компонента - или, скорее, измерения, - которые он уже вводил в "Схемах конфликта": ментальное, моральное и физическое измерения, чтобы аналитически разложить систему противника и найти способы применения стратегического принципа и достижения изоляции.57 Хотя Бойд уже использовал их ранее, в том числе и во взаимосвязи, теперь он считает уместным дать определение этим трем измерениям и объяснить, почему мы должны их использовать:58

Физическое представляет собой мир материи-энергии-информации, частью которого мы все являемся, в котором живем и которым питаемся.

Ментальная представляет собой эмоциональную/интеллектуальную деятельность, которую мы генерируем, чтобы приспособиться к физическому миру или справиться с ним.

Мораль представляет собой культурные кодексы или нормы поведения, которые сдерживают, а также поддерживают и фокусируют наши эмоциональные/интеллектуальные реакции.

Таким образом, Бойд различает в системе противника физическое, психическое и моральное измерение. Впоследствии изоляция может происходить - или быть нацелена - в этих различных измерениях:

Физическая изоляция возникает, когда мы не можем получить поддержку в виде материи-энергии-информации от других людей вне нас. Ментальная изоляция возникает, когда мы не способны различать, воспринимать или осмысливать происходящее вокруг нас. Моральная изоляция возникает, когда мы не соблюдаем кодексы поведения или стандарты поведения, которые считаются приемлемыми или необходимыми другими людьми вне нас.59

Взаимодействие гарантирует обратное:

Физическое взаимодействие происходит, когда мы свободно обмениваемся материей-энергией-информацией с другими людьми вне себя. Ментальное взаимодействие происходит, когда мы генерируем образы или впечатления, которые соответствуют событиям или происшествиям, разворачивающимся вокруг нас. Моральное взаимодействие происходит, когда мы живем в соответствии с кодексом поведения или нормами поведения, которые мы исповедуем, а другие ожидают от нас соблюдения.60

Тогда возникает вопрос:

Как мы физически изолируем наших противников, но при этом взаимодействуем с другими людьми вне себя? Как мы мысленно изолируем наших противников, но при этом остаемся на связи и взаимодействуем с разворачивающимися событиями? Как мы морально изолируем наших противников, но при этом сохраняем доверие других людей и взаимодействуем с ними?61

Но прежде чем он приходит к этим вопросам, не говоря уже об ответах, он делает паузу и играет в знакомую игру: вопрос, озарение, предположение и снова вопрос, связывая эту дискуссию с несколькими темами и идеями из предыдущих презентаций, даже с первых страниц "Узоров конфликта", посвященных бою воздух-воздух, и эссе "Разрушение и созидание". Таким образом, аудитория сама находит ответы, применяя концептуальную схему, которую он выстроил до этого момента, или, по крайней мере, усваивает проблемы и образ мышления, а не просто слушает решение. В конце концов, это же дискурс. Поэтому Бойд спрашивает:62 "Как нам сыграть на этой теме и использовать эти идеи?".

Подсказки

Вспомните, как мы мысленно конструировали снегоход.

Вспомните, как мы рассматривали идеи из математической логики, физики, термодинамики, биологии, психологии, антропологии и конфликтов, чтобы выявить центральную тему.

Помните, что весь наш подход заключается в том, чтобы разбирать вещи на части и собирать их обратно, пока не получится что-то новое и необычное.

Наглядный пример63

? - Что гласит Второй закон термодинамики - ?

Все природные процессы порождают энтропию.

? - Что сказал Гейзенберг - ?

Нельзя одновременно зафиксировать или точно определить импульс и положение частицы.

? - Что сказал Гёдель - ?

Нельзя определить согласованность системы внутри самой себя.

Смысл этих вопросов в том, что "на первый взгляд эти утверждения и идеи, которые они воплощают, кажутся не связанными друг с другом". Однако, повторяет Бойд, "вместе взятые Гёдель, Гейзенберг и Второй закон термодинамики говорят, что нельзя определить характер или природу системы внутри нее самой. Более того, попытки сделать это приводят к путанице и беспорядку".

Затем он задает другой вопрос: "О чем говорят испытания YF-16