Рецензенты: доктор философских наук В. Т. Лисовский, кандидат юридических наук В. И. Николаев

ВВЕДЕНИЕ

Молодость — прекрасная пора надежд, ожиданий, поисков и жажды свершений. Но это не только романтический промежуток в человеческой жизни. Молодые годы — период обретения социальной и политической зрелости, гражданского становления, самоутверждения. Многое можно сделать в юности, определив для себя ясные цели. История нашей страны богата примерами счастливой судьбы тех, кто с молодых лет нашел свое достойное место в цепи поколений, взявших на себя ответственность за социалистическое переустройство мира.

Наследники славных традиций, сегодняшние юноши и девушки приумножают бесценное материальное и духовное богатство советского народа. Им доверяют большие самостоятельные дела. Молодежь принимает участие в решении таких новаторских задач, как интенсификация народного хозяйства, ускорение научно-технического прогресса, выполнение Энергетической и Продовольственной программ. Молодежь осваивает Российское Нечерноземье, зону БАМа, новые нефте- и газо-месторождения в Сибири. Молодежь ударно трудится в промышленности, строительстве, овладевает передовыми формами организации труда — такими, как бригадный подряд, безнарядные звенья, вырабатывает самостоятельность, Почти половина работающих на уникальной стройке в Ленинграде — возведении комплекса защитных сооружений от наводнений — комсомольцы и молодежь. Главным для ленинградской комсомолии стало участие в реализации программы «Интенсификация-90». В серьезных делах мужают характеры молодых граждан Страны Советов.

Однако не секрет, что рядом с большой жизнью нашей молодежи существует пока убогий мирок пустых людей и узеньких, себялюбивых интересов. Немало еще встречается «политических недорослей» с запоздавшим гражданским становлением. Произрастают сорняки иждивенчества, инфантилизма и боязни самостоятельности, поклонения сомнительным «кумирам» импортного происхождения.

Воспитание советского патриота и гражданина в современных условиях требует выработки иммунитета к воздействию буржуазной пропаганды, понимания огромных преимуществ социалистического строя, обостренного чувства классовой ненависти к врагам социализма.

Мир социализма — в историческом наступлении. Это вызывает бешеную злобу у наших недругов. Противник делает все, чтобы затормозить, а по возможности и ликвидировать позитивные изменения в общественном развитии. Ультрареакционные империалистические силы идут на резкое ухудшение международной обстановки. Правящие круги США, претендуя на мировое господство, развернули безудержную гонку вооружений, возвели государственный терроризм на уровень официальной политики, силой оружия пытаются диктовать свою волю суверенным государствам. Империалистическая реакция преднамеренно обостряет отношения с Советским Союзом, пускается на самые грязные провокации против социалистических стран.

Наш классовый противник все в большей степени превращает идеологическую борьбу в тотальную психологическую войну. Он обращается не к научным доводам и фактам, а прибегает к явным фальсификациям. На службу психологической войны поставлены телевидение, радио, кино, литература, мода и музыка, международный туризм, выставки и реклама. Именно поэтому надо научить молодых людей различать за красивыми словами и демагогическими разглагольствованиями буржуазных идеологов их подрывные намерения и действительные цели. У молодежи должно быть выработано идеологическое чутье, умение самостоятельно вскрывать классовую подоплеку вражеской пропаганды, ее приемы, которые сводятся к завуалированному нарушению законов логики и аргументации, различным видам психологического давления, игре на эмоциях и чувствах людей, незаметному проникновению в их души.

Чтобы уверенно чувствовать себя в сложной идеологической обстановке, молодым гражданам социалистического общества нужны четкие ориентиры. И получены они могут быть только в процессе коммунистического воспитания.

Строить новое общество — значит не только создавать высокоэффективную экономику, интенсифицировать производство, ускорять научно-технический прогресс, обновлять землю, украшать наши села и города. Говоря о преемственности и неизменности стратегической линии партии на совершенствование всех сторон жизни общества, товарищ М. С. Горбачев в своей речи на внеочередном Пленуме ЦК КПСС 11 марта 1985 года подчеркнул, что при этом «речь идет и о развитии самого человека, о качественном улучшении материальных условий его жизни и труда, его духовного облика»[1]. Специально было отмечено также, что КПСС будет всемерно развивать творческую активность молодежи.

Партия рассчитывает на энергию, инициативу, творчески заинтересованный подход молодых крещению задач ускорения социально-экономического развития страны и достижения на этой основе качественно нового состояния советского общества. Заботой о молодежи, о формировании гармонично развитой, общественно активной личности пронизаны одобренные октябрьским (1985 г.) Пленумом ЦК КПСС проекты предсъездовских документов. В свете коммунистической перспективы, намечаемой в проекте новой редакции Программы КПСС, перед молодым поколением открываются новые горизонты в экономике, политике, социальной сфере, в области образования, науки и культуры. Программные установки в области идеологической работы предусматривают воспитание молодых людей и правдивым словом, и реальным делом.

Успешное решение воспитательных задач предполагает выработку у юношей и девушек социалистического самосознания, политической бдительности, умения отстаивать свои позиции, чистоту нашей идеологии и морали в схватке с любым идейным врагом. А это требует опережения классового противника в освещении и решении животрепещущих проблем, оперативного разоблачения проводимых им идеологических диверсий, создания динамичной и эффективной системы контрпропаганды.

Под контрпропагандой, которая ведется внутри страны, обычно подразумевается относительно самостоятельное, специализированное направление идеологической, политико-воспитательной работы. Это органическая составная часть всей системы пропагандистской деятельности. В нее входят формирование мировоззрения советских людей, пропаганда достижений социалистического строя, выработка невосприимчивости к буржуазной пропаганде, разоблачение ее целей, методов и аргументов, предупреждение и нейтрализация враждебных акций классового противника.

По отношению к молодежи контрпропаганда выполняет две взаимосвязанные функции: формирует у всех представителей молодого поколения четкие и незыблемые идейно-нравственные позиции, систематически показывает преимущества социалистического строя и достижения реального социализма, учит объективной оценке происходящего, критическому отношению к недостаткам, умению преодолевать трудности; прививает невосприимчивость к буржуазной пропаганде, к ее попыткам навязать подрастающим поколениям искаженный облик социальной действительности, чуждые нашему образу жизни нормы и ценности, создает истинное представление о ведущейся против нас «психологической войне», о ее масштабах, средствах и методах, разоблачает сущность, мотивы и технологию направленных против советской молодежи пропагандистских ухищрений классового противника, его антисоциалистические, антигуманные цели.

В зависимости от поставленных целей, задач, направленности различают упреждающую и разоблачающую контрпропаганду, хотя они тесно взаимодействуют между собой. В первом случае на передний план выдвигаются вопросы формирования марксистско-ленинского мировоззрения, основополагающих убеждений в области политического сознания, классовой непримиримости к любым проявлениям буржуазной идеологии и морали, умения с классовых позиций оценивать явления общественной жизни, действовать в соответствии с нормами и принципами социалистического образа жизни, бороться с его антиподами. Смысл разоблачающих контрпропагандистских методов в том, чтобы раскрывать классовые цели, стратегию и тактику современного империализма, показывать обманную сущность его конкретных подрывных действий, технологию враждебных пропагандистских кампаний.

Разумеется, в одном популярном издании невозможно охватить всю полноту и многообразие современной контрпропаганды. Цель этой книги — охарактеризовать состояние контрпропагандистской работы среди молодежи и часть нерешенных проблем в ее организации с акцентом на тех упреждающих моментах, которые способствуют воспитанию иммунитета к