всех сил старалась учиться отлично. Сегодня последним уроком в расписании был урок по теории изменения трав у Нимы Ликанд. Анита валилась от усталости, и лишь машинально записывала конспект.

— Внимание студенты, сегодня мы приступаем к изучению одного из самых сложных и энергоемких заклинаний травоведов. Трансформации растений. Его суть заключается в том, что вы можете изменять растения, придавая им самые различные свойства. К примеру, на изгороди дома можно отрастить длинные и острые шипы, напитать их естественным ядом для охраны. Можно спасти урожай в засушливые годы, повысив урожайность растений либо их терпимость к жару солнца. Обрадую вас. Заклинание по этой теме вы изучите всего одно.

— Тогда в чем сложность? — учитель не успела понять, кто задал вопрос.

— Сложностей будет несколько. Во-первых, вашей задачей будет научиться сформировывать образ измененного растения в своих мыслях, при этом удерживая плетение заклинания. А сделать это нелегко, ведь оно крайне энергоемкое. Во-вторых, для закрепления результата вам необходимо будет задать подпитку результата от автономного источника, либо от вас напрямую.

— А что будет, если не создать подпитку?

— Без подпитки ваше растение моментально погибнет. Но опасность не в этом. Если вы не создадите подпитку от источника, то энергетическая нить замкнется на вас. Тогда растение будет забирать вашу силу до того, пока не осушит ваш запас полностью.

— А такие случаи были?

— Да, к сожалению, на этапе тестирования этого заклинания, несколько магов создали ряд могучих растений, но не успели перенести нить на энергетический камень и потеряли магию. Поэтому вам стоит быть аккуратными. Для безопасности, перед применением заклинания, приготовьте энергетические камни. Итак, записываем схему заклинания, после я покажу вам на практике.

Преподаватель быстро нарисовала контур заклинания на доске. Оно оказалось не сложным. Анита переписала его в тетрадь, практически сразу запомнив. Остаток урока учитель показывала на практике всевозможные изменения.

— Итак, вашей задачей к следующему уроку будет самостоятельное изменение растений. На моем столе вы видите горшки с мелколистным растением. Следующий урок у нас уже завтра. Прошу к уроку принести это растение, но с увеличенными в четыре раза листьями. Сейчас вы можете быть свободны. До завтра!

Студенты разом погрустнели, обычно такие задания выполнялись на практике в теплицах. На самостоятельное изучение такое давали редко. Но подстроенная под игры программа требовала большего времени самостоятельных работ. Анита сунула в сумку небольшой горшок с растением. Девушка не боялась, что он сломается, в прошлом семестре она уже научилась сращивать разломанные растения и даже деревья.

В комнате девушка оказалась, когда солнце уже почти зашло за горизонт. Анита бросила сумку на стол, и обессиленная она упала на кровать, мгновенно уснув. Проснулась она лишь через пару часов. Ужин был пропущен, но организм требовал еды. К счастью, вовремя на глаза попалась корзина, привезенная почти полгода назад из дома. Анита так ее и не вскрыла, к счастью, заклинание от порчи надежно хранило продукты. Девушка с удовольствием достала любимые пирожки с ягодами. Утолив голод, отправилась в душ. Теперь пришедшая в себя и слегка взбодренная, девушка вспомнила, что уснула, так и не выполнив домашние задания.

— Эх, придется теперь полночи учиться. Видимо, выспаться мне не светит до окончания игр. Еще и это растение. Мы итак выжаты чуть ли не досуха. А нас еще и после уроков заставляют заниматься.

К счастью, растению повезло, оно осталось совершенно целым. Анита решила в первую очередь выполнить практическое задание и только потом приняться за письменные.

— Так, что там. Контур заклинания простой. Вывести контур, направить поток на объект и четко представить конечный результат. Что там в задании? Листья в четыре раза больше.

Анита, пока без использования магии, закрыла глаза и представила, каким должно быть растение после трансформации. Образ сразу же легко сформировался в голове. Тогда она пододвинула к себе растение, заботливо протерла пару грязных листочков. На всякий случай она приготовила небольшой энергетический камень, который они самостоятельно создавали на одном из занятий. Рисковать девушка не хотела. За день она сильно истощилась, а степень, с которой растение тянет магию, она не знала. Сформировав контур, почувствовала, как цепь заклинания замкнулась на ней и силы начали медленно переходить к растению. Это сильно отвлекало, голова резко заболела и девушка с трудом смогла представить итоговый результат. Наконец, она четко представила его и стала опускать контур заклинания на растение. В этот момент что-то грохнуло прямо перед окном, лицом к которому сидела девушка. Испугавшись, Анита слишком сильно наклонилась назад и начала падать. Машинально она резко опустила заклинание на растение, совершенно забыв о концентрации на образе.

Когда чертыхаясь и потирая ушибленный затылок, она поднялась на ноги, а затем залезла на подоконник, чтобы посмотреть, кто хулиганит на поле, внизу собралась уже большая часть преподавателей. Ректор отчитывал парня с боевого факультета. По их разговору Анита поняла, студент решил испробовать новый артефакт, который значительно усиливал силу. Надев его, он направил фаербол на один из манекенов, от чего тот разлетелся на мелкие щепки, а фаербол, пробив манекен, ударился в защитный купол, в котором от такого удара образовалась брешь. К счастью, никто из студентов не пострадал. Но теперь преподавателям придется всю ночь восстанавливать защиту. А студенту придется объясняться, перед блюстителями закона, откуда у него запрещенный артефакт такой мощи.

Глава 17

Понимая, что опасности нет, и теперь до самого утра никто на тренировку не попадет, Анита решила все же закончить домашние задания и, наконец, отправиться спать. Только сейчас она вспомнила про свое растение. К удивлению, куст обрел именно такие листья, как и представляла девушка. Теперь за счет больших листьев он выглядел даже симпатичнее. Оставалось лишь перенести цепь подпитки на энергетический камень. Это удалось легко. Голова прояснилась и перестала болеть.

— Все, теперь письменные задания и спать.

Отодвинув растение поближе к краю, Анита открыла тетрадь, в которой были записаны задания по формированию заклинаний.

— Скрип! — звук был тихий, но в тишине комнаты прозвучал вполне четко.

Анита подпрыгнула на стуле, мазнув пишущей палочкой по листу. Осмотревшись, она не увидела ничего подозрительного.

— Галлюцинации уже начались. До чего еще меня доведет эта учеба?

К счастью, заданий было не много, и уже вскоре большая их часть была выполнена. Остальное девушка решила сделать на перемене перед уроком.

— Ура, спать!

Анита положила нужные тетради в сумку, освежила заклинанием форму.

— Скрип! — теперь звук был чуть громче.

— Да что это такое? Квин, хватит двигать мебель. Спать ложись! — крикнула она, уверенная, что это ее друг, живущий через стенку, решил