своеобразной оказалась экспрессия генов в полосатом теле, которое регулирует тонус мышц и работу внутренних органов, а также участвует в формировании условных рефлексов. Существенные различия были найдены даже в мозжечке — эволюционно самом древнем отделе мозга. Один ген, ZP2, активен только в мозжечке человека и неактивен в мозжечке других приматов. Что удивительно, этот ген также участвует в «выборе» яйцеклетки для сперматозоида. Соуза и Чжу признаются, что пока сами не понимают, какой механизм за этим стоит. Другой сюрприз преподнес ген TH, участвующий в выработке важнейшего нейромедиатора дофамина. Он очень активен в неокортексе человека, но совершенно неактивен в неокортексе шимпанзе. «Скорее всего, неокортикальная экспрессия TH когда-то была утрачена общим предком людей и шимпанзе, и затем вновь появилась в нашей эволюционной линии», — сказал Соуза. Авторы статьи также обнаружили в человеческом мозге повышенную экспрессию гена MET, ответственного за расстройства аутистического спектра. Все эти различия могут быть не менее важны для эволюции человеческого мозга, чем увеличение его размеров. Ученые обещают продолжить исследования в этом направлении.

Напомним, в прошлом выяснилось, что человеческий мозг отличает большее число нейронов в префронтальной коре. При этом анализ показывает, что чем крупнее у млекопитающего мозг, тем выше риск возникновения психических отклонений. Мозг самокритичен, обеспечивая свою безопасность. «Внутренний голос» мозга подсказывает, как вести себя в критических ситуациях во внешней среде — если он просит сделать какое-то действие, надо его исполнить.

Братья наши меньшие. На самоотверженную помощь способны не только люди. Человек за свою многотысячелетнюю историю приручил десятки животных. И это помогло ему выжить в меняющихся и порой враждебных условиях. Можно найти замечательные примеры заботливого, внимательного поведения братьев наших меньших. Умеют мириться дельфины, семейство кошачьих, слоны, кенгуру и т. д. Они возникают как результат эволюционного приспособления к совместному существованию. Именно родителям пришлось учиться, тонко чувствовать эмоции своих детенышей — определять, когда они голодны, замерзли, больны или устали. Похоже, людям, есть чему поучиться у животных! В эволюционировании человеческого общества к нынешнему состоянию выдающуюся роль сыграла и лошадь. Признанием ее заслуг стал у восточных славян День лошади — Фролов день — 31 августа, когда поминают христианских святых Фрола и Лавра, покровителей лошадей. В этот день животных кормили до отвала, не использовали на работах, даже не седлали. В век моторов, каким называли минувшее столетие, лошадь продолжала оставаться незаменимым помощником человека. Немцы в битве под Москвой в 1941–1942 годах горько пожалели, что отказались от конной тяги: в подмосковных снегах их техника не заводилась и застревала в сугробах, а русская лошадка тащила по ним пушки и обозы с боеприпасами. Великие русские полководцы на памятниках восседают на конях. И это — дань глубокого уважения верному другу человека. Спасибо тебе, лошадка!

Алексей Толстой: «Просветленный, дисциплинированный разум — величайшая святыня, чудо из чудес. На Земле человек — песчинка во Вселенной, порядка одной биллионной самой малой величины. И у этой умозрительной частицы — живущей в среднем шестьдесят оборотов Земли вокруг Солнца — разум, охватывающий всю Вселенную. Чтобы постигнуть это, мы должны перейти на язык высшей математики.» Мы — носители Разума во Вселенной! Человек есть владыка мира. Ему подчинены стихии и движение, он управляет ими силой, исходящей из его разума. Были построены семь чудес света: в древние времена на восточном рубеже Земли был поставлен Сфинкс — символ разума, Лабиринт, Колосс в Средиземном море, столбы на запад от Гибралтара, башня звездочетов на Посейдоне, сидящая статуя Тубала и город Лемуров на острове в Тихом океане. В черные племена, до этого времени теснимые, в тропические болота, проник свет знания. Негры быстро осваивали цивилизацию и начали постройку гигантских городов в Центральной Африке. Но вот мудрейшие, из посвященных в знание, стали понимать, что во всем росте цивилизации лежит первоначальная ошибка. Дальнейшее развитие знания должно привести к гибели: человечество поразит само себя, как змея, жалящая себя в хвост.

Как мозг творит чудеса

Наше восприятие мира — дело очень сложное. Именно глаза, уши и пальцы собирают информацию о материальном мире и передают ее сознанию. Видимая картина мира вначале отображается в глубине сетчатки. Зрительный образ, возникающий в сетчатке наших глаз, двухмерен, и все же мозг создает у нас отчетливое ощущение материального мира, состоящего из трехмерного пространства. Эта иллюзия дает нам ощущение, что в мире, в котором мы живем, мы — независимые деятели. Вместе с тем, мы можем делиться опытом восприятия окружающего мира с другими людьми. За многие тысячелетия эта способность делиться создала человеческую культуру, которая, в свою очередь, может влиять на работу нашего мозга: способность обучаться и предсказывать. Наше восприятие намного богаче — оно совмещается с сокровищами нашего опыта, это предсказание того, что должно быть в окружающем нас мире. И это предсказание постоянно проверяется действиями. Но мы не осознаем работы этого сложного механизма. Наш мозг творчески создает образы окружающего мира, но иногда эти образы совершенно не соответствуют действительности. Это открытие шокирует. Способен ли мозг иногда говорить правду? Мозг создает свои образы на основе ограниченного набора несовершенных сигналов, поставляемых ему нашими органами чувств.

Учеными был сделан вывод, что основным элементом мозга является нейрон. Но как работает функциональная единица мозга для обработки информации? «Путь к Земле нелегок, все мое существо сжимается, и от этого не очень приятно. Сжимаясь, становясь все меньше, я приближаюсь к нашей прекрасной родине и не нахожу там женщину, которая в будущем станет моей матерью. Она еще подросток, в ней только что пробудился дух, и я сопровождаю ее, помогаю ей стать зрелой. А затем мы вместе с ней совершаем поиск мужчины, моего будущего отца. И вот я попадаю в маму». В нашей жизни женщина первична, а мужчина — вторичен! Жизнь ценна только смельчакам. При совокуплении сперматозоид мужчины (назовем его головастиком: головка — это мозг, а хвостик — будущий организм) через маточные трубы проникает в созревшую яйцеклетку женщины и начинается развитие ребенка, при этом оболочка яйцеклетки растет вместе с эмбрионом и превращается в «рубашку». Начинается процесс образования генов мужского и женского начала. В случае преимущества гена мужского начала рождается мальчик, при преимуществе гена женского начала рождается девочка. При равных генах рождается «оно». И чувства к мужчине и к женщине возникают не спонтанно, а на генетическом уровне. Когда происходит встреча, мозг просчитывает совместимость клеток организма мужчины и женщины, и возбуждает пару к зачатию здорового ребенка (возникают глубинные чувства). Если совместимость к рождению ребенка не совпадает, мозг противится к зачатию, но пара, по форс-мажорным обстоятельствам