у нас были девочки, но в нашем случае главным по игрушкам – читай, по своим хотелкам – был их папа. И пошло-поехало: в магазине игрушек сметались машинки на пульте и хитрые конструкторы, дома они часами потом возились со всем этим богатством, пока все не разбирали по частям, собирая в какие-то новые неведомые конструкции. А еще родительство же открыло для нас мир Lego, которого в нашем детстве не было. О, сколько часов мы провели с детьми за собиранием машин, зданий и целых городов с заправками, магазинами и парками аттракционов!

Или вот еще: я всегда обожала собирать пазлы. Но до рождения детей это занятие казалось пустой тратой времени: всегда нужно было куда-то бежать и заниматься более важными делами. Но теперь обстоятельства были на моей стороне. Мы собирали с детьми сначала небольшие детские наборы с крупными кусочками, потом выбирали уже кусочки поменьше и картины посложнее. Очень быстро я оставалась с этими сложными пазлами наедине – дети уходили играть в свое.

Вспоминая свои детские азартные игры в «Петуха», я все ждала, когда смогу играть так же и со своими детьми. Но что-то карты их не заинтересовали. Зато они бесконечно могли наблюдать, как мы с друзьями играем в настольные игры-стратегии – это было всегда весело и шумно, несмотря на отсутствие денежного азарта. Тоже важный момент: дети видели, что я не прочь поиграть – а значит, я просто жду, когда им захочется примкнуть к моему игральному миру.

Или вот книги. Я вам уже рассказывала, как я читала детям перед сном и как Гриша все время засыпал раньше времени, а потом не мог понять, о чем мы читаем и кто все эти люди. Так вот – а что же я им читала? Выбор мой был эгоистичным. Например, я часто читала детям Агату Кристи – особенно обожала недлинные рассказы про Пуаро и лейтенанта Гастингса, их хватало как раз на три вечера – так, чтобы к развязке детективной истории Гриша уже напрочь забыл про завязку. Или вот Зощенко – я обожаю его рассказ «Баня» – я читала его детям миллион раз, смеялись до слез.

Но ладно, бывала и детская литература: мы перечитали до дыр всю серию книг про ворчливого старика Петсона и его егозу-друга кота Финдуса. Шведскому писателю Свену Нурдквисту удалось примирить меня с детской книгой: вполне себе взрослые истории с отлично прописанными персонажами и хорошим юмором. Видимо поэтому наши читальные вечера с детьми были обоюдно интересны – мне действительно хотелось читать и читать дальше. А еще был Гарри Поттер и фавн, мерзнущий под снегопадом в Нарнии, – было волшебно и уютно. Вспомнят ли сейчас мои дети что-то из книг, которые я им читала? Не уверена. Полюбили ли они сами читать? О, об этом я вам расскажу в главе «Про школу». Но важно другое: вполне может оказаться, что этот наш совместный ежедневный читальный час дал им больше материнского тепла и нежности, чем все мои слова и объятия за все годы.

Кстати, отсутствие в моей жизни с детьми всяких прибауток и поговорок аукнулось мне спустя годы, когда мы с Мишкой поплелись на психологическое собеседование: он поступал в пятый класс в другую школу, и нужно было обязательно удостовериться, подходит ли ребенок психологически к этому сложнейшему шагу. Я все голову ломала, зачем мне-то рядом сидеть нужно. А потом стало понятно зачем. В общем, сидим мы с Мишкой перед милым психологом, она какие-то вопросы ему задает про учебу, я не слушаю. И тут вдруг пауза повисла. О, думаю, интересно. Психолог повторяет вопрос: «Миша, все-таки подумай, как ты понимаешь поговорку «Семь раз отмерь, один раз отрежь»? Мишка подумал и выдал: «Вы знаете, вроде слышал эту поговорку, но никогда не задумывался о ее смысле». Психолог немного опешила и перевела внимательный взгляд на меня. Мол, мамаша, вы-то куда смотрели, что ж вы за десять лет так ребенку и не объяснили значение важнейшей поговорки современности? Вы вообще договор о материнстве изучали? Там черным по белому написано: читать поговорки, а не Агату Кристи! Прокрутила я у себя в голове всю эту непроизнесенную тираду, улыбнулась и пожала плечами. Мишку в школу приняли, несмотря на нерадивую мать.

Вот с чем было сложно – так это с кино. Я не хотела смотреть детские фильмы, потом не хотела смотреть «обалдеть какие крутые разводки от пранкеров». Я понимала, что важно быть в курсе и интересоваться тем, что нравится детям, – ну хоть немного разбираться в их вкусах. И я разбиралась в меру своих сил: знала всех ключевых блогеров, задавала вопросы и внимательно слушала сбивчивые рассказы о новых подкастах, клипах и влогах. Но взамен я хотела, чтобы так же разбирались и в моих предпочтениях. А я любила, знаете ли, пересматривать по сотому разу расследования мисс Марпл и Пуаро, а также знала наизусть все четыре сезона «Дживса и Вустера». Какой у нас был выбор? Мы расходились по разным комнатам и наслаждались каждый своим. Система давала сбой во время ужина, когда мы собирались на кухне, и тут был важен кинофон – что включить? Довольно долго мне удавалось провести Пуаро с Дживсом и Вустером довольно категоричным образом: «Я готовлю и мою посуду, стало быть, и увеселительная программа тоже на мне – значит, смотрим «Дживса и Вустера», можете выбрать серию». Но когда уже дети с первых кадров каждой серии рассказывали мне, о чем там пойдет речь и чем все кончится, стало понятно, что пора сдавать позиции. С тех пор мы отвечали за кино по очереди – да, приходилось не просто поглядывать на экран, но и обсуждать происходящее. Иначе было бы нечестно по отношению к детям. Но и их ответственность была высока: помните про нашу договоренность о том, что мы уважаем друг друга? Им приходилось очень ответственно подходить к выбору достойных нашего ужина блогеров – мата было не много. Получается, что небольшие уступки с моей стороны все же позволили моим детям посмотреть и что-то отличное от пранкеров – уже неплохо. Мишка недавно мне сказал удивленно, что никто из его одноклассников даже не слышал о «Дживсе и Вустере». Да, наверное, их родители смотрели этот сериал сами, не поделившись радостью с детьми.

Да, мы воплощали в жизнь свои желания, а не желания детей.