их (выплакаться, разозлиться и кричать, бить подушку, пинать диван и так далее). А еще важнее делать это рядом со своим безопасным и любящим взрослым, который может дать опору для проживания трудных чувств. В «Добаюкивании» и «Первых шагах» мы получаем такого взрослого.

С возрастом ребенок обнаруживает, что прикосновения к разным частям тела ощущаются по-разному: что-то не вызывает никаких эмоций, а что-то вызывает восторг и эйфорию. Естественно, дети, которые обнаружили на своем теле участки, прикосновения к которым насыщенны приятными ощущениями, стремятся получать подобное удовольствие еще и еще.

Например, девочка снимает трусы, садится на подлокотник дивана и начинает ерзать по нему. Конечно же, в какой-то момент она испытает оргазм. Мама, увидев это, в панике, в шоке и ужасе думает: «Какой кошмар, мой ребенок мастурбирует!» Матери могут поступить по-разному. Одни научат ребенка, что делать это можно, но только наедине с собой, создадут правила поведения для безопасности. Другие же поведут себя неадекватно: будут бить по рукам, придумывать множество бредовых последствий (волосы на руках, болезни), стыдить детей.

Естественно, во второй ситуации закрывается сексуальность и появляется запрет на удовольствие. Мама для ребенка – это образ Бога в женской ипостаси. Гнев матери страшит ребенка, ужаснее только страх потерять ее. Когда женщина стыдит, ругает, отстраняет дочь, то говорит: «Вот будешь так делать, я больше никогда тебя не буду обнимать! Фу, какая ты грязная!» Тогда у девочки возникает дикий страх потери матери, поэтому она готова отказаться от всего в этом мире, лишь бы сохранить ее любовь. Соответственно, прекращается доступ к сексуальной энергии.

Потом взрослые девушки, выросшие из таких девочек, начинают искать способы возвращения этой силы себе (если им повезет осознать, что она заблокирована). Качество жизни женщины, которая разрешает себе удовольствие разного уровня и масштаба, гораздо выше, чем у той, что живет с запретом на наслаждение. Естественно, мы все стремимся к тому, чтобы жить хорошо, используя все те возможности, что даны нам от рождения.

Психосексуальное развитие ребенка по З. Фрейду

Зигмунд Фрейд, конечно, не единственный, но точно первый, кто так подробно и детально описал сексуальное развитие ребенка. Это очень важно нам, потому что в «Добаюкивании» создается телесный контакт, возвращающий нас в те стадии, в которых произошла фиксация либо блокировка энергии.

Концепции Фрейда и его учеников нередко подвергаются критике, особенно со стороны последователей теории привязанности, которую я нежно люблю, однако я считаю, что в модели психосексуального развития есть смысл, и часто замечаю подтверждение этой концепции в работе с клиентами.

Если коротко, то Фрейд считал, что все дети проходят свои этапы развития (приведены ниже): кто-то более легко, кто-то дольше и труднее, а кто-то получил травму и «застрял» на одном из этапов. Впоследствии подобные фиксации формируют определенный характер у человека во взрослом возрасте.

Наше тело обладает такими органами, которые до определенного возраста несут в себе заряд сексуального (витального) наслаждения.

Еще раз отмечаю, что сексуальность/витальность и секс – это не одно и то же.

1. Оральная стадия. Период 0−18 месяцев

На этой стадии наслаждение заряжено в области рта и губ. Поэтому ребенок испытывает глубочайшее, тотальное телесное удовольствие от сосания материнской груди, удовлетворения своих потребностей в еде, безопасности и эмоциональном контакте. Когда младенец на руках у матери сосет грудь, то сначала он это делает быстро, жадно, словно захлебывается. После утоления голода ребенок питается более спокойно, смакуя сам процесс. И в какой-то момент в полном удовлетворении он отпадает от соска: блаженный, расслабленный после разрядки тела.

Бывает так, что ребенка жестко отлучали от груди, мама негативно относилась к кормлению из-за боли и дискомфорта, его разлучали с мамой и кормили из бутылочки, не брали на руки во время кормления. Все это может привести к так называемой фиксации.

Если на этом этапе происходит фиксация, то может формироваться характер человека, называемый оральным. Это часто зависимые люди, которым нужно постоянно чье-то поощрение, одобрение. Они создают отношения, в которых находятся в зависимой позиции. Эти люди инфантильные, им важно получать чью-то любовь. Они нуждаются в оральной стимуляции: очень любят поесть, часто перекусывают, курят, жуют жвачки, конфетки, крутят зубочистки во рту.

2. Анальная стадия. Период 1,5−3 года

Этот возраст связан с этапом приучения к горшку. В «Добаюкивании» мы его также перепроживаем. Здесь заряд удовольствия мигрирует с зоны рта к анусу. Дети впервые ощущают власть над сфинктером, учатся терпеть и сдерживать свои биологические потребности к испражнению.

На этой стадии многие матери начинают приучение к горшку слишком рано, поэтому оно проходит очень жестко для детей. В этом вопросе нужно осознавать, что мозг ребенка становится готов к управлению сфинктерами к 1,5 годам, поэтому до года высаживание на горшок как минимум бесполезно, а иногда еще и вредоносно. Иногда дети, для того чтобы удовлетворить тревогу матери, очень сильно вовлекаются в идею по приучению к горшку и даже терпят. Но если это происходит несвоевременно, то потом может быть мощнейший откат. Позднее, в возрасте, когда ребенок уже должен уметь контролировать свои позывы, он перестает проситься на горшок и терпеть, писается и какается в штаны.

Вообще, фекалии – это творчество, которое ребенок впервые в своей жизни создал сам. Дети свои какашки очень любят, гордятся ими. Так гостям за столом могут быть продемонстрированы горшочные старания малыша. Для ребенка в 1,5−2 года это естественно и нормально, ведь так важно похвалиться своим творчеством. Если родители относятся к этому с пренебрежением, брезгливостью, то у ребенка формируется бессознательное отторжение своего творчества: «То, что я создаю, – это мерзко, гадко и никому не нужно». Это не про то, что мама и папа должны боготворить какашки, но про адекватное восприятие и отношение. Когда ребенок рождается, родители должны понимать, что неизбежно они будут контактировать с его мочой и фекалиями, и происходить это будет достаточно долго. Придется не раз быть описанным и обкаканным. И это нормально.

Если говорить про фиксацию на анальной стадии, то люди, которых жестко приучали к горшку, били и ругали за промахи, стыдили и наказывали, заставляли подолгу сидеть на унитазе, вырастают с анальным характером. Он характеризуется чрезмерным контролем, требовательностью, педантичностью, стремлением к идеальному. Такие люди часто изводят близких и партнеров, потому что жить с человеком с гиперконтролем очень тяжело. Да и им самим нелегко, приходятся держать все в своих руках.

Таким людям в «Добаюкивании» очень трудно расслабиться, отключить голову, отдаться своим чувствам, довериться кому-то. Возможно, ты с этим тоже встречался в своей жизни.

Фаллическая стадия 3–6 лет. Эдипов комплекс. Комплекс Электры.

Между 3 и 6 годами интересы