яблоко. Волшебное! Это так придумали, — подросток ухмыльнулся и тихо сказал другу: «Как актриса — в белых брюках».

— Я в четвёртом классе, а он уже в седьмом. А ты? — мальчик в белом картузе тронул Егора за плечо.

— В первом, — Егора ещё только записали в школу, и он прихвастнул.

«Вот она — дама с собачкой», — старший шепнул младшему. И оба засмеялись.

Егор обиженно отошёл, думая, что это над ним старшие мальчишки смеются.

— Тётя, вы положите это яблоко в бронзовый картуз, — подсказывал подросток Анне. — Это символ-яблоко. Бросьте денег, как в фонтан, чтобы вернуться. Это примета такая — деньги кидать.

Младший засмеялся, взял у женщины символ и бросил в картуз. Зазвенело звонко: бронза о бронзу.

— Пожалуйста! — Анна бросила в картуз, как в бассейн, монеты.

Четвероклассник вынул деньги и отдал семикласснику.

— Давай все! — семиклассник ткнул картуз своим тупым желтым ботинком.

— Вот! Глянь! Это не деньги! Вот это что! — показал младший мальчик ладонь.

На детской ладони лежали три маленьких доллара.

Вдруг подбежала такса — собачка дамы и стала гавкать и обнюхивать мальчиков.

— Не бойтесь, мальчики. Пойте, когда страшно. Мозг не умеет бояться и петь одновременно.

— О! Вот живая Каштанка! — свистнул старший мальчик и присел погладить собаку.

И вдруг появилась дама на шпильках и строго спросила: «Что вы тут делаете с моим символом? Почему тут камни? Ответь, пожалуйста, Бром Исаевич».

— Это научный гид, — пояснил семиклассник. — Тридцать книг написала!

«Талант! Талант! — процитировала гид, с любовью глядя на старшего. — Несомненный талант! Ты положительно будешь иметь успех!»

— Свадьба приехала! — крикнул мальчик, и замелькали жёлтые ботинки на дорожке.

— Побежали, — вприпрыжку рванул и второй, придерживая белый картуз.

Дамы продолжали экскурсию, и Егорка следовал за ними со своим смартфоном, хотя ему хотелось бежать с мелиховскими ребятами.

— Чехов здесь построил церковь и школу. Это было маленькое государство — Чехолопасня. Он, как Пётр I, мудрый правитель был. У писателя была своя идеология — теория «малых дел». «Не уставайте делать добро». Это по школе вы знаете, конечно. Или не знаете?

— Восемнадцать томов Чехова прочитала, — как школьница ответила Анна.

— Мысли становятся жизнью, — внушала гид Егору. И глядя на Анну, продолжала: — Детей формирует наше окружение. И великие мастера слова, подвижники нужны всегда. Это жизнерадостные люди иного порядка. Люди подвига, веры и ясно осознанной цели.

Научный сотрудник пошла к дому, где мемориальная доска «Мой дом, где была написана Чайка. Чехов».

Остановилась гид, с улыбкой вглядываясь в дом.

Анна подумала: «Тут свои «тёмные аллеи» в Мелиховском саду. Бунин писал о Чехове, он был младше на десять лет. Они дружили. У Толстого был свой свод правил «Мои четыре упряжки». И к Толстому в Ясную Поляну Чехов ездил как к мудрецу, к живому гению».

В Мелихово Анна почувствовала себя ученицей, девочкой-подростком на большом спектакле жизни. Такса крутилась под ногами и мешала. Она посадила собаку в сумку.

Зашли в большой дом, где жила семья. Разглядывали картины Левитана, Поленова, брата Николая, сестры Марии, иллюстрации Кукрыниксов, скульптуры Мотовилова, Аникушина, Рукавишникова.

— Я жила здесь с детства. Вокруг такая красота была! Клумбы, фонтаны, яблони цвели! Мой папа — подвижник.

— Можно увидеть пальто Антона Павловича?

— И шляпу, и знаменитый белый картуз, рубашку и галстук-бабочку, — охотно и шутливо ответила гид. — А на письменном столе, видите, — ручка, карандаш, чернильница и пенсне. Коллекция в тридцать тысяч предметов тут у нас.

И словно только сейчас Анна вспомнила про Егора, он всё время ходил и молчал, как взрослый.

На выходе из дома лежали в плетёной корзинке яблоки.

— Возьми яблоко, мальчик, — предложила гид, удивляясь тактичности ребёнка, он не мешал взрослым говорить. — Талант слушателя у тебя!

— Я фильм снимаю об Антоше Чехонте, — важничал Егорка.

— Не бронзавейте на ходу. Антон Павлович был обычным земским врачом, а вспоминают его через сто шестьдесят лет как писателя.

— Вау! В Европе и Америке ставят Чехова чаще, чем Шекспира! — сказала Анна.

— Мир уже понял, кто гений. Антон Павлович здесь сорок два шедевра написал. Это «Дядя Ваня» и «Чайка», рассказы и повести: «Палата № 6», «Остров Сахалин», «Дом с мезонином». А ваше любимое произведение?

— «Если учитель едет на велосипеде, то что же остаётся ученикам? Им остаётся только ходить на головах. И раз это не разрешено циркулярно, то и нельзя…», — смеялась Анна, цитируя.

— «Человек в футляре» тоже здесь написан. Приехала большая семья Чеховых весной в 1892. И сразу всем семейством принялись обустраивать усадьбу. Из мемориальных построек сейчас сохранился флигель, построенный в 1894 году. В войну музей пострадал сильно. Мой папа на войне зрение потерял и наизусть учил рассказы. Антон Павлович писем две с половиной тысячи отсюда отправил. Вы были уже в Музее писем? Обязательно посетите, он рядом со станцией Лопасня.

12 сентября 2022

8. Предсказатель погоды

После дождя всё преобразилось: даже трава-мурава закучерявилась.

Алексей Анатольевич на даче вдвоём с шестилетней внучкой Олей.

После обеда Оля нашла большую улитку на песке и побежала к реке. Она видела, что улитки живут в аквариуме. Тропинка повела вниз. А навстречу ей ползёт такая же закрученная.

— И ты хочешь к реке? А ползёшь не в ту сторону! Я тебе помогу. — Оля любит заботиться обо всех, как её мама. — Вы поплывите вместе по реке к морю.

Она спустилась близко к воде и кинула улиток в заводь травяную.

Большая улитка подняла рожки и завертелась от радости, потом зацепилась за былинку и стала карабкаться на берег. Оля видела, как маленькая замерла, и река понесла её по течению к старой ольхе, что наполовину лежала в воде. «Улитка догадалась, что это большая река, и надо плыть по течению, чтобы попасть в море-океан», — фантазировала девочка.

— Обрадовались? — засмеялась девочка, с удивлением глядя, как плавают и не тонут её улитки. — Ладно, живите тут. А я к дедушке, он скучает.