мозга должны привлекать новые нейронные связи, а области, остающиеся непропорционально мелкими, должны утрачивать часть связей имевшихся.

603

Heffner and Masterton 1975, 1983.

604

Deacon 1990.

605

Finlay and Darlington 1995, Barton and Venditti 2013.

606

Fernandes et al. 2014.

607

Barton 2012.

608

Navarrette et al. 2016.

609

Barton and Capellini 2011. Связь между размером мозга и продолжительностью жизни у млекопитающих доподлинно установлена, но обычно ее трактуют как указывающую на ограничение, а не на причину эволюции мозга, в том числе и у приматов (Dunbar and Shultz 2007a). Наши аналитические исследования на эту тему пока еще не закончены, и результаты их нельзя назвать абсолютно однозначными. Поэтому гипотеза, согласно которой наблюдаемая корреляция между размером мозга и продолжительностью жизни у приматов означает онтогенетическое ограничение, а не проявление культурного драйва, по-прежнему может оказаться верной, хотя в данный момент к надежно подтвержденным ее отнести нельзя.

610

Glickstein and Doron 2008, Wolpert et al. 1998.

611

О колке орехов у шимпанзе см.: Marshall-Pescini and Whiten 2008. Об обработке крапивы у горилл см.: Byrne et al. 2011.

612

Byrne 1997.

613

Hunt and Gray 2003, Rendell and Whitehead 2001, Emery and Clayton 2004, Bugnyar and Kortschal 2002.

614

Любопытно, что память, схожая с эпизодической, была недавно обнаружена у крыс и шимпанзе (Corballis 2013 и Clayton and Dickinson 2010) – видов, для которых не характерно запасание еды, зато характерно социальное научение. Это согласуется с идеей Аллана Уилсона.

615

Emery and Clayton 2004.

616

Там же. Учтите, что подобные сравнения между видами, связанными дальним родством, не вызывают доверия (см. выше примечание 112).

617

Emery and Clayton 2004.

618

Heyes and Saggerson 2002, Pepperberg 1988, Moore 1996.

619

Rendell and Whitehead 2001, 2015; Krutzen et al. 2005; Allen et al. 2013.

620

Wilson 1985.

621

Моа – Dinornithiformes. Слоновые птицы – Aepyornithidae.

622

Ярким примером тому служат гавайские вороны (Corvus hawaiiensis), демонстрирующие выраженные способности к использованию орудий и тем не менее находящиеся на грани вымирания (Rutz et al. 2016). Несмотря на то что этот вид достиг высочайшего мастерства в использовании орудий для выуживания беспозвоночных, ему явно не хватает поведенческой гибкости, чтобы приспособиться к изменившимся условиям среды.

623

Wilson 1985, Boyd and Richerson 1985, Pagel 2012.

624

Джозеф Хенрик недавно написал на эту тему увлекательную книгу The Secret of Our Success, 2015 («Секрет нашего успеха»), в которой он отвечает на вопрос практически в том же ключе, что и мы в своих рассуждениях, но внимание сосредоточивает главным образом на человеке.

625

Henrich 2004a, Powell et al. 2009.

626

Enquist et al. 2010.

627

Культурные родители, как подсказывает сам термин, – культурный эквивалент биологических родителей. Это передатчики информации. Например, если человек приобретает культурное знание от двух биологических родителей и одного школьного учителя, у него оказывается три культурных родителя.

628

Например, из анализа Enquist et al. 2010 следовало, что индивидуальная передача от одного человека или одной особи к другому/другой не оправданна, хотя вся литература о социальном научении изобилует противоположными заявлениями, в том числе о научении дочери у матери или сына у отца.

629

Tomasello 1994.

630

Laland and Hoppitt 2003, Laland et al. 2009.

631

Hoppitt and Laland 2008, 2013.

632

Laland et al. 1993.

633

Whiten and Custance 1996, Whiten 1998.

634

Whiten et al. 1999.

635

Darwin 1871.

636

Whiten et al. 1999.

637

Это тоже будет способствовать большей представленности культуры у человека по сравнению с другими животными группами, поскольку сообщества у первого обычно более многочисленны. Данные выводы подкрепляют полученное на основании более ранних теоретических исследований представление о том, что на объемы культуры, наблюдающейся в популяции, могут сильно влиять демографические факторы, такие как размеры и плотность внутренних взаимосвязей (Henrich 2004a, Powell et al. 2009).

638

Boesch 2003 (шимпанзе), Hunt and Gray 2003 (новокаледонские вороны).

639

Tomasello 1994, Tennie et al. 2009, Galef Jr. 1992, Heyes 1993.

640

Galef Jr. 1992, Galef 2009, Heyes 1993, Whiten and Erdal 2012, Dawkins 1976. Докинз подчеркивал значимость точности для эффективных репликаторов.

641

Lewis and Laland 2012.

642

Распространенный инструмент исследований поведенческой и эволюционной биологии – анализ, при котором процессы или рекурсивные уравнения воспроизводятся снова и снова с помощью компьютерной программы, чтобы понять, как будут развиваться изучаемые системы при разных условиях.

643

Lewis and Laland 2012.

644

Согласно имеющимся данным, увеличение частоты изобретений ведет к увеличению количества отдельных культурных признаков, присущих как всей популяции, так и отдельным ее представителям (Lehmann et al. 2011).

645

Enquist et al. 2011; Boyd and Richerson 1985; Reader and Laland 2003a, 2003b.

646

Lehmann et al. 2011, Enquist et al. 2011, Eriksson et al. 2007, Strimling et al. 2009, Van der Post and Hogeweg 2009.

647

Enquist et al. 2011.

648

Lewis and Laland 2012.

649

Основой для нашего анализа послужила разработанная Enquist et al. 2011 структура моделирования, которая оперирует культурными признаками на уровне популяции, а не свойствами, присущими отдельным ее представителям, либо процессами на уровне особей или индивидов. Это позволяет нам рассмотреть культурное развитие популяции, опираясь на общие показатели культуры, и выявить сложные зависимости между культурными процессами. В результате мы можем продвинуться дальше простого накопления примеров единственного одномерного усовершенствования или множества неусовершенствованных свойств.

650

По Enquist et al. 2011. Для простоты мы допустили, что количество зачаточных культурных свойств в популяции не будет превышать десяти. На первых порах в каждой культурной группе задавалось по два зачаточных культурных свойства, выбранных случайным образом.

651

Мы выполнили два типа симуляций. В первой события были ограничены так, что p1 + p2 + p3 + p4 = 1. В этом случае на следующем этапе должно было случиться одно из этих событий – в соответствии с допущением, что время между событиями переменно. Этот анализ позволил нам не делать допущений по поводу базовых демографических параметров (рождение, смерть, миграции) и дать несколько трактовок результатов применительно ко времени. Кроме того, такой подход не требует сложных вычислений и потому позволил исследовать множество разных значений выбранных нами параметров. Частота утраты свойств варьировалась от 0,2 до 0,7 с шагом в 0,1; оставшиеся параметры варьировались с шагом 0,1, причем ни один из параметров не мог быть равен нулю (поскольку нас интересовало прежде всего взаимодействие процессов, а не результаты крупных эволюционных перемен, которыми обусловлены эти процессы). Для каждого набора параметров была выполнена симуляция с десятью независимыми репликами культурных групп. Во втором типе симуляций параметры частоты варьировались независимо друг от друга, позволяя