Чтобы понять эмоции ребенка в период сосания, надоостерегаться ошибочного представления о "гомункулусе", выражающегосяв вопросе: "Как бы я себя чувствовал с моим психическим аппаратом, будь ясосущим младенцем?" Вместо этого надо спрашивать: "Как себя чувствуетребенок с его психическим аппаратом?" Надо иметь в виду, что у ребенка нетни политических взглядов, ни каких-либо представлений о скромности, чистоте ивежливости, ни опыта во взрослых удовольствиях. Единственное, что руководит егоповедением – это его примитивные влечения и беспокойства.

Какой же образ мира может быть у ребенка на этой стадииразвития? Это переменчивое место, где "может что-то случиться" и гдев самом деле случаются ужасные вещи. Где-то есть нечто теплое и любящее, дающееему ощущение безопасности. Оно утоляет его голод и поглаживает ему спину, и отэтого приходит освежающий сон. Это теплое и любящее воздействие – основа егобезопасности. Когда оно покидает его или когда откровенный или скрытый недостатоклюбви у матери дает ему почувствовать, что он покинут, – тогда оннесчастен. Когда же он в руках любящей матери или слышит ее ласковый голос,тогда он счастлив и спокоен.

Вначале его стремления, по-видимому, направлены напоглощение: он хочет поглощать тепло, молоко и любовь. Его образ мира стольсмутен, что эти вещи почти взаимозаменяемы. Если он не может получить молока,то ему нужно больше любви. Если он не может получить любви, ему можетпонадобиться больше молока, и он жадно впитывает инфракрасные лучи, исходящиеот материнской кожи.

Сосание – его первая "общественная деятельность",то есть первая от рождения деятельность, требующая участия другого лица.Складывается впечатление, будто у ребенка есть врожденная потребность внекотором минимальном объеме сосания, и, если эта потребность неудовлетворяется в более раннем возрасте, то она должна быть удовлетворенавпоследствии. (Также обстоит дело с потребностью клевать у цыплят и с сосаниему щенков.) Часто оказывается, что сосание груди лучше удовлетворяет этупотребность, чем сосание какого-нибудь другого предмета за это же время. Есликормление не вполне удовлетворяет это желание, младенец нередко пытаетсявосполнить недостаток каким-нибудь другим путем, например сосанием большогопальца между кормлениями. Если это не помогает, то возникает очень раннее исильное беспокойство в зоне рта, которое может сохраниться и в зрелые годы,хотя бы впоследствии человек и не сознавал этого напряжения.

Сознательно или бессознательно, он продолжает стремиться кудовлетворению, и это стремление продолжает отражаться на его поведении. Онпытается сохранить связь с «бутылочкой» любым способом, дозволяемым окружающимобществом или собственным самоуважением: он посасывает трубку или попивает избутылки иного рода. В обычных обстоятельствах он может совершенно забыть обэтом желании, сохраняя, однако, глубоко скрытое ощущение, что он еще не выросиз детской привычки. Так обстоит дело до какого-нибудь разочарования; если внастоящем он с этим разочарованием ничего не может поделать, то в некоторыхслучаях он возвращается к прошлому, пытаясь восполнить свою потерюудовлетворением первого в его жизни большого стремления, младенческого желанияпользоваться своим ртом. Поэтому многие разочарованные начинают злоупотреблятькурением, пьянством, едой или какой-либо иной деятельностью рта, по возможностиснимающей также и другие виды напряжения, помимо того, о котором идет речь.

При благоприятных условиях минимальная потребность в сосаниисо временем более или менее удовлетворяется, и ребенок естественным образом«перерастает» привязанность к материнской груди и к бутылочке. Возможно, этоотчасти зависит от того, что по мере развития нервной системы он приобретаетспособность управлять удовлетворением других напряжений. Теперь он может,например, получить большее удовольствие, обращаясь с предметами при помощи рук;с другой стороны, развитие нервов кишечника и мочевого пузыря дает емувозможность испытать новые и странные наслаждения от управления этими органами,доставляющими ему теперь больше удовольствия, чем сосание.

Нетрудно понять, что стремление класть в рот и обсасыватьразные вещи представляет собой "сближение"; поэтому сосание естьпервое проявление либидо. Важнейшее удовлетворение своего либидо младенецполучает через рот, и рот поддается его управлению лучше всех других органов.Понятно, почему материнская грудь дает ему больше радости, чем бутылочка: болееблизкая связь удовлетворяет либидо более прямым путем. Те же напряжения,которые на этой стадии жизни удовлетворяются приближением к матери,впоследствии будут играть роль в его стремлении сблизиться с другими женщинами.

И у младенцев, и у взрослых прямое удовлетворение либидосопровождается набуханием некоторых пористых тканей. В первые месяцы жизни ворту младенца имеются губчатые образования, набухающие после кормления грудью(после искусственного кормления это происходит редко). Между удовлетворениемлибидо у сосущего младенца и у взрослого существует физическое и психическоесходство.

Рассмотрим теперь, каким образом кормление младенцасказывается на мортидо. Предположим, что мать его, вместо того чтобы помочь емуудовлетворить либидо, препятствует полному удовлетворению, отнимая сосок илибутылочку, прежде чем он насытился. Младенец не может обдумать положение, задавшисьвопросом: "Надо ли было ей в самом деле уйти или она должна была остатьсясо мною?" Поскольку ему препятствуют и поскольку он младенец, он сразу жеищет другие способы удовлетворения своих напряжений, и если ему не удаетсяудовлетворить свое либидо, он пытается найти облегчение за счет мортидо. (То жеотносится и к другим видам фрустраций.)

Не умея управлять конечностями, он может сделать этонемногими способами и притом без особой утонченности. Взрослый может бежать илисражаться; младенцу недоступно ни то, ни другое. Главная возможная для негопассивная реакция – это лежать неподвижно, отказавшись сосать. В некоторыхслучаях он отказывается даже переваривать пищу, что вызывает опасное истощениеи даже болезнь под названием дистрофия, нередко ведущую к смерти. Еще задолгодо возникновения современной психиатрии многие старые врачи интуитивночувствовали и знали из опыта, что лучшее лечение этой своеобразной"мрачности", вызывающей дистрофию, заключается в любви, материнскомуходе и кормлении грудью.

Если же младенец реагирует активно, ему приходится делатьэто имеющимися в его распоряжении мышцами; в первые месяцы он способенуправлять, кроме мышц, связанных с сосанием, главным образом мышцами, служащимидля дыхания и растягивания тела. Поэтому, когда он "сердится", онзадерживает дыхание и от этого синеет; кроме того, он растягивает мускулы идержит их в жестком состоянии, отчего его спина изгибается дугой.