том, что придаю словам посторонних слишком большое значение и особенно остро реагирую именно на внешнюю, а не внутреннюю критику, но борюсь с этим. И, на мой взгляд, небезуспешно. Настоятельно рекомендую проанализировать себя и убедиться, что вы не повторяете мою ошибку.

Кстати, для таких, как я, не придававших внимания образованию в годы, когда их ровесники портили себе зубы гранитом науки, самообразование еще и способ нагнать потерянное время.

Умение быстро ориентироваться

Существует распространенное мнение, что в молодости людям гораздо проще учиться. Наверное, с физиологической точки зрения так и есть. Но, в то же время, с возрастом человек приобретает опыт и, главное, привычку анализировать и систематизировать информацию. Возможно, способность запоминать сведения со временем снижается, но это с лихвой компенсируется навыком понимать материал.

Мы легко запоминали физические и химические формулы, но они так же легко забывались после экзаменов, потому что не имели практического применения и были поняты на уровне логики. Практические знания, полученные в течение жизни, остаются с нами, так как они были приобретены осмысленно, на собственном опыте, и используются в реальности.

Поэтому, занимаясь самообразованием в тех областях, в которых нам реально необходимы дополнительные знания, мы можем легко догнать и перегнать тех, кто получал эти знания за партой и давно об этом забыл.

Как раз благодаря осознанию этого факта я смог если не избавиться от почтения к ученым званиям, то как минимум привести свое к ним уважение в разумные рамки. Когда в разговоре ты понимаешь, что легко можешь поддерживать беседу с многомудрым профессором и даже подсказывать ему значение каких-то забытых им понятий, самооценка естественным образом возрастает.

Конечно, для этого требуется владеть таким инструментом, как умение быстро ориентироваться и выделять главное, то есть, другими словами, быстро обучаться. Один мой приятель рассказывал, как оказался приглашен на свадьбу молодого физика. С невестой жених познакомился на какой-то научной конференции, так что, за исключением нескольких скучных родственников, гости молодоженов были сплошь их коллегами. Естественно, светская беседа быстро приобрела характер ученого семинара.

Мой приятель, человек со специфическим чувством юмора и умением быстро ориентироваться даже в самом странном материале, примерно полчаса просидел с расслабленным видом, внимательно вслушиваясь в разговор. А потом вступил в беседу – и успешно поддерживал ее весь вечер. Единственной сложностью для него оказалось столь популярное в этой среде пение туристических песен, которым завершилось мероприятие.

Через пару дней ему позвонил новоиспеченный муж, который рассказал, что несколько коллег специально поинтересовались, в каком институте работает незнакомый им гость и почему они раньше с ним не сталкивались.

Конечно, мой приятель за полчаса не превратился в специалиста по квантовой теории поля и даже не приблизился к пониманию ее основ. За это время он выделил основные незнакомые ему термины, активно употреблявшиеся в разговоре, определил контекст их употребления и интонации, с которыми они произносились. Он запомнил фамилии третьих лиц, которые особенно часто упоминались в разговоре, и отношение разных гостей к этим лицам. А главное – он обратил внимание на вопросы, по которым у гостей не было единого мнения.

После этого ничего не мешало вести разговор на равных, предоставляя остальным участникам беседы определять ее направление, а самому вставлять реплики и комментарии. Поскольку при этом он оперировал принятыми в этом сообществе понятиями и не делал никаких утверждений, которые не высказывались бы кем-то ранее, не считая глубокомысленных фраз типа «ну это как посмотреть» и «в каком-то смысле вы правы», он без проблем «сошел за умного».

Объяснение, которое я сейчас дал – это постанализ. Для моего приятеля все произошло совершенно естественно. Он просто сидел и слушал до тех пор, пока не почувствовал, что может участвовать в беседе и сойти за своего.

Не поймите меня превратно, я вовсе не призываю вас изображать из себя того, кем вы не являетесь, чтобы произвести впечатление на окружающих. Но способность находить общий язык со специалистами практически в любой сфере – еще одно преимущество, которое дарит умение быстро думать и оперативно обучаться. Некоторым людям это умение дается от рождения, но, если вы не такой везунчик, не надо расстраиваться. Способность быстро обучаться можно развить.

Перед встречей со специалистами в предмете, в котором вы не слишком разбираетесь, достаточно быстро просмотреть несколько свежих статей, ухватить терминологию и предоставить этим специалистам самим вести беседу. И дальше просто участвовать в ней, демонстрируя уважение к собеседникам и общее понимание материала.

Это очень ценный навык для руководителя, вынужденного управлять людьми, значительно лучше его разбирающимися в их непосредственной работе. Например, мне он очень пригодился во время руководства Государственной экспертизой. Естественно, знания и опыт экспертов были несравнимо больше моих. Но они не должны были испытывать слишком сильное превосходство над своим руководителем. И, смею думать, не испытывали.

Как же развить в себе способность быстро ориентироваться в материале? Вы будете смеяться, но и в этом вам поможет чтение бизнес-литературы. Бизнес-книга – практически швейцарский армейский нож, там найдется инструмент на все случаи жизни.

Поскольку хорошая бизнес-книга имеет продуманную структуру и внутреннюю логику, ее очень удобно анализировать как систему. Прочитав книгу, обдумайте ее устройство. Объясните себе, как автор привел вас к тем или иным выводам, где он разместил триггеры, которые убедили вас в его правоте, почему была избрана именно такая система аргументации.

Если вы проделаете это упражнение несколько раз на книгах разных авторов, то постепенно вам перестанет требоваться читать бизнес-книги целиком. Вы интуитивно будете понимать, что нужно читать, а какие места можно пропускать или проглядывать по диагонали.

Когда вы этого достигнете, попробуйте переложить новоприобретенный навык на изучение узкопрофессиональной литературы. Вы заметите, что вам стало гораздо легче выхватывать главное и вы начали быстрее понимать принципы изложения. Это не скорочтение, а именно быстрое усвоение материала.

Теперь можно прислушаться к разговору коллег, предмет работы которых вам малоизвестен, и попытаться проанализировать его по тем же принципам. Скоро вы заметите, что начали постепенно понимать их беседу. Это напоминает эффект,