Мы видим, что при таком воспитании у мальчика на всю жизнь сохраняется неосознанный страх перед женщиной. Мальчиков никто не учит разбираться в себе как в мужчине. Никто не говорит, чем он отличается от женщины (кроме формы половых органов). Никто не рассказывает ему, какие у него сильные стороны, а какие слабые. Где он лидирует по сравнению с женщинами, а где женщины имеют преимущество. Никто не учит его разбираться в сути женского поведения. Мать, сестра, учительница этого не расскажут никогда, потому что подсознательно блокируется выход подобной информации наружу. Тем более для обучения всему этому мужчины. Суть женского поведения, всех дамских манипуляций очень простая, и любой мужчина, будь у него доступ к информации, раскусил бы всё это в два счёта и стал бы неуязвим для манипуляций. Женщины неосознанно чувствуют, что им это невыгодно: исчезнут рычаги управления мужчинами, да не одним, а многими (расскажет друзьям, сволочь). И мужчина — отец, брат — не могут объяснить всего этого. Они сами воспитаны женщинами и до ключевой информации не допущены. А додуматься самостоятельно не хватает ума, любознательности и целеустремленности. Проще убедить себя, что все бабы дуры — потому что их поведение непонятно и часто нелогично (если не знать об инстинктах). Стервы — потому что вовсю используют мужчин, не умеющих защищаться от манипуляций. И шлюхи — потому что незнание женской психологии и неумение противостоять манипуляциям есть признаки низкорангового мужчины, а таких женщины презирают и ищут для спаривания высокорангового. Поэтому всё, чему «настоящий мужчина» (бабораб) может научить сына — это то, что женщин «хрен поймёшь, они дуры, стервы и шлюхи», но очень сексуальные и без них мужику никак нельзя. Вот такая исчерпывающая информация для мальчика.

Никто также не говорит и не учитывает тот факт, что период полового созревания у девочек начинается раньше, чем у мальчиков, и растут девочки быстрее. В четвёртом–пятом классе среднестатистическая девочка физически сильнее и выше среднестатистического мальчика. Учитывая это, стоило бы наказывать девочек за то, что они бьют более слабых мальчиков. Это было бы объективно. Но училкам, родителям и другим взрослым удобнее и тут завиноватить мальчика, хотя девочки пользуются своим преимуществом, нисколько не сдерживая себя. Интересный факт для осмысления: девочки в 11–14 лет имеют полное право лупить физически более слабых мальчиков. Но когда мальчики догоняют и перегоняют девочек по силе, мальчикам запрещено пользоваться появившимся преимуществом. Равноправие — оно такое, одностороннее.

Мальчики воспитываются терпилами, лохами, низкоранговыми мужчинами. Женщины готовят их себе в услужение. Отцы и другие мужчины, тоже низкоранговые, всю жизнь прожившие под каблуком мамы, а потом жены, внушают сыновьям, что быть пищей для женщин — это круто. Настоящий мужчина — это послушная и удобная обслуга. Причём абсолютно бесплатная, не требующая взаимности. Сексуально–брачное поведение высокорангового и низкорангового мужчин коренным образом отличается друг от друга, что мы рассмотрим в главе «Мужчина и женщина». Так вот матриархальные мужчины априори не могут научить сыновей, племянников, братьев, младших друзей жить по циклу высокорангового. Просто потому, что не умеют этого. Они не могут даже осознать, что можно не бегать за женщиной, не вымаливать свидания, не добиваться и не завоёвывать её, не покупать секс подарками, не отгонять от неё палкой других ухажёров. Матриархальные мужчины не могут себе представить, что женщина не обязательно ведёт себя как стерва или потаскушка. Что она может быть верной боевой подругой, хранительницей очага, идти за мужчиной, поддерживать его, если тот надломится. На «винчестерах» низкоранговых мужчин просто не установлена программа поведения высокорангового. Поэтому они уверены, что именно так и должен вести себя «настоящий мужик». И любая женщина тоже дура, стерва и проститутка. В голове парня на всю жизнь пропечатывается одна схема: «стерва + лох».

Мало того, бабораб не может уже воспринимать женщину, которая ведёт себя не как стерва. Примерно так же, как завсегдатай грязной пивнушки падает в обморок, когда выходит на свежий воздух. А как иначе? Ведь «настоящий мужик» просто–напросто никогда не видел нормальную женщину. Его бабушка и мама были злыми, скандальными бабами, сестра — клубная потаскуха, тётя — стерва, подружки матери — стервы–разведёнки, училка — стерва, первая любовь — стерва. А вокруг толпа знакомых и родных мужчин, низкоранговых баборабов, которые на карачках ползают перед этими стервами и тому же обучают молодняк. Мужчину, который ведёт себя не как «настоящий мужик», бабораб тоже не может воспринимать. Для него это дурак, педераст, выпендрёжник. Ему невдомёк, что это как раз тот самый высокоранговый, за которого женщины конкурируют сами.

«Настоящие мужчины» учат мальчишку не только пресмыкаться перед женщинами. Они учат — а вернее — не учат пацана основам ответственности. Точнее говоря, представление об ответственности у бабораба искажено так, что часто приводит к глупой смерти или инвалидности. Эта тема большая, и мы рассмотрим её отдельно в главе «Мужчина, ответственность и долг».

В подростковом возрасте к формированию мужчины присоединяются девочки–свестницы. Они уже владеют всеми стервячьими приёмами манипулирования, которые вовсю применяют на беззащитных перед женскими манипуляшками и безоружных пареньках. Девчонки просто пользуются своими инстинктами и подсознательными прошивками, которые не блокированы воспитанием, религией, моралью, как это бывает в сбалансированном обществе. Какое воспитание! Их воспитанием было поведение стервы–мамы или старшей сестры. А эталоном результата стал забитый, покорный и безропотный папаша. Который, кстати, врезал по вечерам от тоски и безысходности. Так что мужское пьянство девочки воспринимают как норму, а вот трезвый образ жизни — как патологию, «немужское» поведение. Девчонки, не получившие должного родительского воспитания (т. е. большинство), повинуются своим инстинктам. А те подсказывают им, что выбирать надо высокоранговых высокопримативных мужчин, диких, необузданных, с проблемами. Потенциальных обитателей тюрем, ночлежек для бездомных или кладбищ (в качестве покойников). А спокойных парней, которые умеют держать себя в руках, разговаривают негромко, делают свои дела, не пьют водку каждый вечер и не дерутся за ночным клубом, нужно отсекать.

В итоге — низкопримативный генофонд изолирован от размножения, а размножается как раз высокопримативный. Уже к позднему юношескому возрасту женщины имеют на руках нагулянного ребёнка со «сложным» поведением, а нормальные мужчины остаются одни. Дама с чужим ребёнком им не нужна по понятным причинам, а свою женщину им найти не удалось. Это что касается низкопримативных низкоранговых и среднеранговых.

Высокоранговые низкопримативные мальчики в старших классах также неуспешны у сверстниц. Но когда наступает следующий период и тем более ещё более поздние, эти парни получают значительные преимущества в виде множества высокоранговых качеств и результатов применения этих черт на практике. Хорошее положение в обществе, отличный характер, ум и прочее подобное. Женщины, особенно обломавшиеся на высокопримативных обезьянах, изо всех сил стараются заарканить такой ценный кадр. Но он к этому времени уже далеко не дурак. Он отлично знает базис женского поведения и все манипуляшки, замануху и прочее видит насквозь. Впрочем, цикл сексуально–брачного поведения высокорангового мужчины мы разберём в соответствующей главе.